通常情況下,"比較錫、鉛和錫-鉛合金的熔點(diǎn)實(shí)驗(yàn)"所顯示的現(xiàn)象可觀察性較低。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可觀察性,利用電腦攝像頭或手機(jī)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行放大和傳播。距離實(shí)驗(yàn)裝置較近的學(xué)生,可用眼睛直接觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;距離實(shí)驗(yàn)裝置較遠(yuǎn)的學(xué)生,可通過(guò)電腦大屏幕或手機(jī)屏幕同步觀察實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及錫、鉛和錫-鉛合金三種金屬熔化的先后順序。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程還可以通過(guò)QQ群或微信群進(jìn)行無(wú)線遠(yuǎn)程教育。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教學(xué). 2018年03期 北大核心

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【部分圖文】：

圖２錫、鉛、錫－鉛合金放在銅帽里??３設(shè)計(jì)理念??在課堂上做好“比較錫、鉛和錫－鉛合金熔點(diǎn)??的實(shí)驗(yàn)”并不難，難的是如何讓全體學(xué)生都能觀??

圖２錫、鉛、錫－鉛合金放在銅帽里??３設(shè)計(jì)理念??視頻聊天的方式同步接受無(wú)線遠(yuǎn)程教育。??６實(shí)驗(yàn)用品??圓形鐵片（直徑１５?ｃｍ）?１塊；直尺１把；碳素??筆１根；鉛筆１根；鐵錘１把；鐵杵１根；大頭針３??枚；酒精燈１盞；火柴１盒；鐵架臺(tái)、十字夾、鐵夾??各２個(gè)；電腦攝像頭（帶聲音）１個(gè)；筆記本電腦１??臺(tái)；智能手機(jī)１個(gè)；手機(jī)架１個(gè)；紅、綠、黃彩色紙??若干??在課堂上做好“比較錫、鉛和錫－鉛合金熔點(diǎn)??的實(shí)驗(yàn)”并不難，難的是如何讓全體學(xué)生都能觀??察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，特別是實(shí)驗(yàn)裝置在不能隨便移動(dòng)??的情況下，也可讓全體學(xué)生清晰可見。因此，加大??錫塊；鉛塊；錫－鉛合金塊??７實(shí)驗(yàn)方法??７．１實(shí)驗(yàn)方法一??利用攝像頭、大屏幕和電腦進(jìn)行放大。??７．１．１

（實(shí)驗(yàn)研究）??．創(chuàng)新設(shè)計(jì)．??靠死記硬背完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了改變這??種局面，我們采取常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法與電腦、手機(jī)、大??屏幕等媒體器材相結(jié)合，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其現(xiàn)??象進(jìn)行放大、遠(yuǎn)程傳播處理，從而解決實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看??不見或看不清的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及??其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察轉(zhuǎn)難為易。??圖２錫、鉛、錫－鉛合金放在銅帽里??３設(shè)計(jì)理念??大和傳播功能，使學(xué)生能夠非常清楚地觀察到實(shí)??驗(yàn)過(guò)程及其現(xiàn)象，從而解決實(shí)驗(yàn)存在的觀察不清??楚的問(wèn)題。??５設(shè)計(jì)方案??根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，采用在圓形鐵片的圓坑里??分別放上錫塊、鉛塊和錫－鉛合金塊，在三種金屬??塊上方釘上粘有不同顏色小紙旗的大頭針，然后??加熱鐵片；通過(guò)固定在鐵架臺(tái)上的電腦攝像頭或??手機(jī)進(jìn)行放大和傳播，對(duì)于距離實(shí)驗(yàn)裝置較近的??學(xué)生，可用眼睛直接觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，??而距離實(shí)驗(yàn)裝置較遠(yuǎn)的學(xué)生，則通過(guò)電腦大屏幕??或手機(jī)屏幕同步觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其現(xiàn)象。此外，??在假期里，如果教師做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，還可以通過(guò)微信??群或ＱＱ群讓全體學(xué)生通過(guò)微信視頻聊天或ＱＱ??視頻聊天的方式同步接受無(wú)線遠(yuǎn)程教育。??６實(shí)驗(yàn)用品??圓形鐵片（直徑１５?ｃｍ）?１塊；直尺１把；碳素??筆１根；鉛筆１根；鐵錘１把；鐵杵１根；大頭針３??枚；酒精燈１盞；火柴１盒；鐵架臺(tái)、十字夾、鐵夾??各２個(gè)；電腦攝像頭（帶聲音）１個(gè)；筆記本電腦１??臺(tái)；智能手機(jī)１個(gè)；手機(jī)架１個(gè)；紅、綠、黃彩色紙??若干??在課堂上做好“比較錫、鉛和錫－鉛合金熔點(diǎn)??的實(shí)驗(yàn)”并不難，難的是如何讓全體學(xué)生都能觀??察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，特別是實(shí)驗(yàn)裝置在不能隨便移動(dòng)??的情況下，也可讓全體學(xué)生清晰可見

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“金屬及其合金熔點(diǎn)比較”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)[J]. 高智超,楊國(guó)田.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2016(04)
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[3]比較錫、鉛和錫鉛合金的熔點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)[J]. 齊俊林.  化學(xué)教學(xué). 1994(05)



本文編號(hào)：2947701