目的了解北方某城市中小學(xué)生欺凌行為的流行情況及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律,為開展干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法采用多階段整群隨機抽樣方法,選取該城市小學(xué)四年級至高中三年級學(xué)生4 008名,進行欺凌行為匿名問卷調(diào)查。采用χ~2檢驗比較不同性別、年級、學(xué)校類型、家庭類型等學(xué)生欺凌行為報告率差異。結(jié)果該市中小學(xué)生欺凌行為的報告率為12.9%,其中男生為17.6%,女生為9.1%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ~2=63.038,P<0.01)。欺凌他人的報告率為6.5%,被他人欺凌的報告率為10.4%。欺凌行為的報告率隨著年級的增高而增高,在初中階段達到峰值,隨后出現(xiàn)下降(χ~2=14.023,P<0.01)。職業(yè)中學(xué)學(xué)生通過手機、網(wǎng)絡(luò)散布謠言的報告率高于普通學(xué)校和重點學(xué)校學(xué)生(χ~2值分別為12.003,7.519,P值均<0.01)。單親/重組家庭學(xué)生發(fā)生欺凌他人和被他人欺凌的報告率均較高(χ~2值分別為9.785,14.136,P<0.01)。住宿生中被毆打、關(guān)黑屋,被破壞物品,威脅、強迫和遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的比例均高于非住宿生(χ~2值分別為11.802,5.356,11.793,4.881... 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018年01期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 中小學(xué)生參與欺凌行為的報告率
    2.2 中小學(xué)生欺凌他人報告率
    2.3 中小學(xué)生被他人欺凌報告率
    2.4 中小學(xué)生同時發(fā)生多種類型欺凌行為的分布
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌行為流行及干預(yù)現(xiàn)狀[J]. 鄭茹,星一,段佳麗.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(06)
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本文編號：2939244