移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下即時互動教學模式探索與實踐
發(fā)布時間:2020-12-24 22:18
利用線上資源和線下課堂構建云課堂,包括教學資源網(wǎng)絡同步、教學環(huán)節(jié)開展、師生評價等內(nèi)容,最后驗證即時互動教學模式效果,打破常規(guī)教學時空制約,改革教學模式,增強學生學習主動性,實現(xiàn)課程教學質(zhì)量有效提升。
【文章來源】:中國教育技術裝備. 2018年24期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)分析的移動端在網(wǎng)絡課堂教學中的應用[J]. 王冠. 電子技術與軟件工程. 2016(19)
[2]基于MOOC的高校移動云課堂設計與應用研究[J]. 朱曉亮,杜旭,李浩,曹文卓. 中國教育信息化. 2016(14)
[3]高等教育信息化趨勢下翻轉(zhuǎn)課堂學習模式設計分析[J]. 李云暉,王君. 黑龍江高教研究. 2015(04)
本文編號:2936409
【文章來源】:中國教育技術裝備. 2018年24期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)分析的移動端在網(wǎng)絡課堂教學中的應用[J]. 王冠. 電子技術與軟件工程. 2016(19)
[2]基于MOOC的高校移動云課堂設計與應用研究[J]. 朱曉亮,杜旭,李浩,曹文卓. 中國教育信息化. 2016(14)
[3]高等教育信息化趨勢下翻轉(zhuǎn)課堂學習模式設計分析[J]. 李云暉,王君. 黑龍江高教研究. 2015(04)
本文編號:2936409
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