基于因果貝葉斯框架,以大學生為被試,采用經(jīng)典文本范式,考察明晰因果關(guān)系對不同批判性思維能力與數(shù)學能力大學生貝葉斯推理成績的影響。得到結(jié)論:(1)明晰因果關(guān)系可以促進貝葉斯推理的準確性,其促進作用對高批判性思維能力、高數(shù)學能力的推理者更為明顯;(2)在貝葉斯推理問題解決過程中,批判性思維能力的作用勝于數(shù)學能力,即使在不提供因果關(guān)系的情況下,具有高批判性思維能力的被試在推理上也會有好的表現(xiàn)。 

【文章來源】：教育研究與實驗. 2018年01期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
    （一） 被試
    （二） 研究工具
        1. 貝葉斯推理問題。
        2. 批判性思維能力量表 （CTDI-CV） 。
        3. 數(shù)學能力量表 （Numeracy Scale） 。
    （三） 研究設(shè)計
    （四） 實驗程序
三、結(jié)果與分析
    （一） 被試分組
    （二） 推理正確率的分析
四、討論
    （一） 明晰因果關(guān)系信息的作用
    （二） 個體批判性思維能力與數(shù)學能力的重要影響
五、結(jié)論



本文編號：2916288