約翰·哥特利布·費希特(1762-1814)是杰出的德國古典哲學(xué)家,偉大的教育家。但長久以來,費希特的教育理論與實踐被其哲學(xué)思想的光環(huán)所掩蓋,沒有得到應(yīng)有的關(guān)注和研究。費希特有著寶貴的教育理論積累與教育實踐經(jīng)歷。費希特認(rèn)為當(dāng)時人們的生活不幸、國家衰敗與當(dāng)時社會的道德敗壞是密不可分的,因此他將教育作為改善社會的手段之一。一方面,他的教育理論根基于其哲學(xué)思想,他用獨特的哲學(xué)體系也就是知識學(xué)體系論證教育理論的內(nèi)容——知識學(xué)體系中的核心概念是絕對自我,絕對自我作為獨立的個體與社會的個體要永無止境地追求個體與社會的理性與完善,費希特將教育視為實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段；同時,絕對自我需要自我與他我自由的保障,而這需要由道德教育來提供；另外,天啟宗教具有無可替代的教育功能。另一方面,費希特受到其成長環(huán)境、時代背景的影響,并在其教育理論的指導(dǎo)下開展了一系列的教育實踐活動。他早期的家庭教師經(jīng)歷使他對教育產(chǎn)生了深入的反思。他的高校施教與領(lǐng)導(dǎo)活動不僅促進(jìn)了當(dāng)時德國哲學(xué)的發(fā)展,也奠定了高校的學(xué)問研究使命。到費希特的生活后期,拿破侖的鐵蹄踐踏至德意志民族,費希特在這樣的危亡時刻將教育提到了更高的地位——只有實施全民教育,展開民族自救,才可能有重獲獨立的希望。費希特的教育理論具有極其深刻的含義,從哲學(xué)思辨的角度將教育提到人性的高度；費希特的教育實踐對當(dāng)時的德國民族復(fù)興、教育發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,也為此后教育的發(fā)展開辟了新的起點和方向。從早期隱含在其哲學(xué)觀點之中,到后期成為重要的實踐手段,費希特的教育理論與實踐是其重要的研究線索之一,值得我們?nèi)ヌ接懖W(xué)習(xí)。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：G40-09
【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
導(dǎo)言
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方案
    第四節(jié) 論文大綱
第一章 費希特的生平著述
第二章 費希特的教育理論
    第一節(jié) 費希特教育理論的哲學(xué)根基
    第二節(jié) 費希特的理性教育理論
    第三節(jié) 費希特的道德教育理論
    第四節(jié) 費希特的天啟宗教教育理論
第三章 費希特的教育實踐
    第一節(jié) 費希特教育實踐的生活背景
    第二節(jié) 費希特的高等教育經(jīng)歷
    第三節(jié) 費希特的國民教育活動
結(jié)語費希特教育理論與實踐的意義與啟示
    第一節(jié) 費希特教育理論與實踐的意義
    第二節(jié) 從費希特教育理論與實踐中得到的啟示
參考文獻(xiàn)
后記

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張寶梅;;試論費希特的民族主義思想[J];黑龍江民族叢刊;2010年02期

2 王建華;;費希特“自我”異化批判中的理性主義精神探析[J];大理學(xué)院學(xué)報;2011年05期

3 許凱;費希特不是民族主義者[J];齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1987年04期

4 謝維和;論費希特的行動觀[J];中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報;1988年01期

5 沈品發(fā);;費希特的人性觀初探[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1991年03期

6 曾寧波;試論費希特的高等教育思想[J];比較教育研究;1993年03期

7 梁志學(xué)，郭大為;兩部交相輝映的歷史文獻(xiàn)──評《費希特全集》與《同時代人談?wù)撝械馁M希特》[J];國外社會科學(xué);1994年05期

8 沈真,梁志學(xué);費希特與馬克思[J];中國社會科學(xué);1995年06期

9 溫純?nèi)?完整闡明費希特思想的歷史地位[J];中國社會科學(xué);1998年01期

10 壽建綱;簡析費希特哲學(xué)的三條原理[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 陸通;自我的關(guān)切[D];吉林大學(xué);2010年

2 黃振地;“自我”的形上建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃從花;試論費希特的民族主義思想[D];華中師范大學(xué);2011年

2 王博涵;論費希特的教育理論與實踐[D];華東師范大學(xué);2015年

3 俞偉峰;費希特的歷史哲學(xué)研究[D];河北大學(xué);2011年

4 丁云舉;費希特知識學(xué)的建構(gòu)、基本內(nèi)容及方法[D];安徽大學(xué);2002年

5 吳兆華;費希特對青年馬克思的影響研究[D];廣西師范學(xué)院;2013年

6 陸通;費希特以自由為原則的行動倫理學(xué)研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 毛林林;費希特主體間性思想論析[D];南開大學(xué);2013年

8 李晶晶;費希特與馬克思自由觀的比較研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

9 張永富;費希特國家主義教育思想研究[D];西南大學(xué);2013年

10 陳麗麗;胡貝特·費希特小說《沃里印度旅行者》中的新主體主義特征[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2007年

本文編號：2865501