本文關(guān)鍵詞：如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源優(yōu)化配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究是在吸納和繼承前人關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展及資源配置方面研究成果的基礎(chǔ)上,透視義務(wù)教育資源優(yōu)化配置的重要意義;同時深入實地調(diào)查研究實現(xiàn)如東縣義務(wù)教育資源優(yōu)化配置的有效方法和路徑。本研究主要是通過對如東縣義務(wù)教育階段教育資源配置現(xiàn)狀的闡述來揭示其存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,并探索性的提出一些促進(jìn)該縣義務(wù)教育資源優(yōu)化配置的建議。對文獻(xiàn)資料的搜集、梳理、提煉、消化和吸納,為研究提供了理論上的借鑒;同時結(jié)合對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的走訪調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料的分析整合,從義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費(fèi)投入、師資水平、辦學(xué)條件等方面來闡述全縣義務(wù)教育資源的配置狀況,并揭示其中存在的問題,主要體現(xiàn)在：(1)優(yōu)質(zhì)教師資源不足且分布不均；(2)辦學(xué)條件存在較大差異；(3)財政保障水平偏低。然而,義務(wù)教育階段教育資源配置的不均衡將會阻礙教育的均衡發(fā)展,對我國教育公平以及社會的發(fā)展有著不同程度的負(fù)面影響。本研究認(rèn)為,義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有：一是政策原因：宏觀教育政策偏差；二是經(jīng)濟(jì)原因：城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡；三是體制原因：政府發(fā)展戰(zhàn)略中的城市取向等。針對以上問題,本著為教育主管部門實施教育改革提供符合教育規(guī)律的思路和參考意見為出發(fā)點(diǎn),本文探索性地提出了一些促進(jìn)該縣乃至全國義務(wù)教育資源優(yōu)化配置的對策建議：一是探索城鄉(xiāng)教師流動新機(jī)制；二是加大農(nóng)村義務(wù)教育投入；三是建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源共享體系。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 教育資源 優(yōu)化配置
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 1 緒論6-14
• 1.1 研究背景及意義6-7
• 1.1.1 研究背景6-7
• 1.1.2 研究意義7
• 1.2 研究綜述7-11
• 1.2.1 國外研究綜述7-8
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述8-11
• 1.2.3 文獻(xiàn)評述11
• 1.3 研究目標(biāo)和研究內(nèi)容11-12
• 1.3.1 研究目標(biāo)11
• 1.3.2 研究內(nèi)容11-12
• 1.4 研究方法和技術(shù)路線12-13
• 1.4.1 研究方法12
• 1.4.2 技術(shù)路線12-13
• 1.5 創(chuàng)新之處及不足13-14
• 2 概念界定和理論基礎(chǔ)14-19
• 2.1 基本概念界定14-16
• 2.1.1 義務(wù)教育14
• 2.1.2 教育資源14-15
• 2.1.3 教育均衡15
• 2.1.4 義務(wù)教育資源均衡配置15-16
• 2.2 理論基礎(chǔ)16-19
• 2.2.1 教育公平理論16-17
• 2.2.2 公共產(chǎn)品理論17-18
• 2.2.3 資源配置理論18-19
• 3 如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置的現(xiàn)狀分析19-29
• 3.1 如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育基本情況19-20
• 3.2 如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置分析20-29
• 3.2.1 城鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)支出20-21
• 3.2.2 城鄉(xiāng)師資水平21-26
• 3.2.3 城鄉(xiāng)辦學(xué)條件26-29
• 4 如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置存在的問題及原因29-33
• 4.1 如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置存在的問題29-30
• 4.1.1 優(yōu)質(zhì)教師資源不足且分布不均29
• 4.1.2 辦學(xué)條件存在較大差異29-30
• 4.1.3 財政保障水平偏低30
• 4.2 原因分析30-33
• 4.2.1 宏微觀教育政策偏差30-31
• 4.2.2 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同31-32
• 4.2.3 政府發(fā)展戰(zhàn)略中的城市取向32-33
• 5 推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置的對策建議33-37
• 5.1 探索城鄉(xiāng)教師流動新機(jī)制33-34
• 5.2 加大農(nóng)村義務(wù)教育投入34-35
• 5.3 建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源共享體系35-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40-41

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王煥慶,王淑華;實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的財政對策[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2004年06期

2 李錦順;斷裂與和諧:財政視野中的城鄉(xiāng)義務(wù)教育研究[J];中國教育學(xué)刊;2005年06期

3 蔡拔平;左曉榮;;簡論我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育的斷裂及彌合對策[J];當(dāng)代教育論壇;2006年08期

4 王煥清;;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的財政保障問題研究[J];南華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

5 俞云峰;;教育券:城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新思路[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年12期

6 桂麗;;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育的差距分析與對策思考[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2008年11期

7 王賢;;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究述評[J];教育導(dǎo)刊;2008年08期

8 施勇;甘紅圣;蔡福生;;和諧社會構(gòu)建下城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年06期

9 熊承良;;促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展[J];世紀(jì)行;2008年02期

10 瞿瑛;;本世紀(jì)初我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與對策——對城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)差距的思考[J];現(xiàn)代教育論叢;2008年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴(yán)志海;史忠泮;;整合教育資源 推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展——吳橋縣學(xué)區(qū)建設(shè)工作調(diào)查[A];第五屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2010年

2 尹超;王飛;;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的公共政策審視[A];吉林省行政管理學(xué)會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會論文集（《吉林政報》2010·�？�2）[C];2011年

3 彭淑穎;謝元態(tài);汪世君;;現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平性分析[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

4 馬佳宏;彭慧;;偏差與平衡:城鄉(xiāng)義務(wù)教育財力資源配置問題研究[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

5 梁秀清;張萬朋;;財政轉(zhuǎn)移支付是靈丹妙藥嗎?——對我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展中財政轉(zhuǎn)移支付作用的思考[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

6 吳強(qiáng);白旭卉;;北京市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[A];城鄉(xiāng)一體化與首都“十二五”發(fā)展——2012首都論壇文集[C];2012年

7 任楠楠;;時代召喚:構(gòu)建城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展新機(jī)制——基于江西省城鄉(xiāng)中小學(xué)685份學(xué)生問卷調(diào)查[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 崔盛;;從教育經(jīng)費(fèi)投入上統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

9 馬萍;蔡文伯;;新疆城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置問題芻議[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

10 楊毛才讓;;對促進(jìn)民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)思考——以合作市義務(wù)教育發(fā)展為例[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀林平邋李剛;城鄉(xiāng)義務(wù)教育都將免費(fèi)[N];人民日報;2007年

2 高偉;今春我市逐步免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生雜費(fèi)[N];煙臺日報;2007年

3 全國政協(xié)委員 周宜開;城鄉(xiāng)義務(wù)教育要均衡發(fā)展[N];人民日報;2008年

4 金鑫;促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];中國改革報;2009年

5 記者 李曉燕;銀川市政協(xié)關(guān)注城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況[N];華興時報;2010年

6 記者 黃穎;加快啟動第二輪城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)[N];成都日報;2011年

7 記者 黃穎 周波;高位均衡 優(yōu)質(zhì)發(fā)展 建全國一流水平的城鄉(xiāng)義務(wù)教育[N];成都日報;2012年

8 記者 于洪全;我市率先在全省實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段全免費(fèi)[N];大連日報;2012年

9 記者 劉顯仁　盧文潔 曹蘇寧;促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];廣州日報;2012年

10 本報記者 陶婧;加快我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];南昌日報;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張曉波;新義務(wù)教育制度下的城鄉(xiāng)義務(wù)教育公正研究[D];江西師范大學(xué);2008年

2 陳燕;安徽省城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化研究[D];安徽大學(xué);2010年

3 李祖輝;重慶市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化問題探究[D];重慶師范大學(xué);2010年

4 張瑞;城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的教育過程公平問題研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2011年

5 馮振家;城鄉(xiāng)義務(wù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2008年

6 趙笑蕾;政府在縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距中的作用研究[D];蘭州大學(xué);2008年

7 司丙亮;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投資差異分析[D];遼寧大學(xué);2011年

8 郭曉明;云南省城鄉(xiāng)義務(wù)教育差異研究[D];云南財經(jīng)大學(xué);2011年

9 孫靖;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化問題研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2010年

10 曹健;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化研究[D];蘇州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：如東縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源優(yōu)化配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：285202