本文關(guān)鍵詞：青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的初步研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:初步探討青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的理論結(jié)構(gòu);同時(shí)編制“青少年學(xué)業(yè)自立問卷”,并對問卷信、效度進(jìn)行檢驗(yàn),為青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立水平測評提供工具;考察青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。方法:通過理論探討與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法構(gòu)建問卷。在文獻(xiàn)查閱、開放式問卷調(diào)查和個(gè)人訪談的基礎(chǔ)上提出了青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的初始結(jié)構(gòu)模型,并形成初始問卷。通過項(xiàng)目分析和探索性因素分析,編制青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立正式問卷。采用分層整群取樣法對長沙市、常德市、郴州市、弋陽市四個(gè)地區(qū)的1353名青少年學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,進(jìn)一步驗(yàn)證問卷的信度和效度,并對社會人口學(xué)資料進(jìn)行差異性分析。結(jié)果:1.青少年學(xué)業(yè)自立問卷由行為傾向、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)品德、情緒調(diào)適五個(gè)維度構(gòu)成,共21個(gè)題目。各題的鑒別力較好,因素負(fù)荷量為0.56-0.77。2.信、效度分析結(jié)果:總問卷的α系數(shù)和分半信度系數(shù)分別為0.87和0.85,重測信度系數(shù)為0.84;各維度之間的相關(guān)為0.28-0.54;各維度與總問卷的相關(guān)為0.62-0.84;各維度、總問卷與青少年學(xué)生個(gè)人自立人格分量表的相關(guān)為0.45-0.62。3.青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的部分維度和總分在性別、是否獨(dú)生、學(xué)校類型、年級、住校情況、城鄉(xiāng)等社會人口學(xué)變量上差異顯著。結(jié)論:1.自編的青少年學(xué)業(yè)自立問卷包括行為傾向、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)品德、情緒調(diào)適五個(gè)維度,共計(jì)21個(gè)題目。2.問卷的信、效度心理測量學(xué)指標(biāo)良好。3.青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立在性別、是否獨(dú)生、學(xué)校類型、年級、住校情況和城鄉(xiāng)等社會人口學(xué)變量上存在一定差異。
【關(guān)鍵詞】：青少年學(xué)生 學(xué)業(yè)自立 項(xiàng)目分析 問卷編制
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 1. 問題提出10-19
• 1.1 文獻(xiàn)綜述10-13
• 1.2 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的理論構(gòu)想13-18
• 1.3 本研究的構(gòu)想及其意義18-19
• 2. 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立初始問卷的編制19-22
• 2.1 研究目的19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.3 結(jié)果分析20-21
• 2.4 研究小結(jié)21
• 2.5 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立初始問卷的形成21-22
• 3. 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立正式問卷的編制22-26
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究方法22-23
• 3.3 結(jié)果分析23-26
• 3.4 研究小結(jié)26
• 4. 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立正式問卷的檢驗(yàn)26-31
• 4.1 研究目的26
• 4.2 研究方法26-28
• 4.3 結(jié)果分析28-31
• 4.4 研究小結(jié)31
• 5. 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立特點(diǎn)的研究31-35
• 5.1 研究目的31
• 5.2 研究方法31
• 5.3 結(jié)果分析31-35
• 5.4 研究小結(jié)35
• 6. 討論35-40
• 6.1 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的理論建構(gòu)與問卷編制35-36
• 6.2 信、效度分析36-38
• 6.3 青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的發(fā)展特點(diǎn)分析38-40
• 6.4 本研究不足與展望40
• 7. 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄45-49
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文49-50
• 致謝50

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝維和;重要的是減輕中小學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)[J];教育研究;2000年04期

2 張艷;青少年學(xué)生違紀(jì)心理的分析與調(diào)適[J];教育實(shí)踐與研究;2002年10期

3 趙正銘;青少年學(xué)生輕生問題防范對策研究[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2003年11期

4 劉潔;;青少年生活滿意度國內(nèi)研究進(jìn)展[J];社會心理科學(xué);2007年Z2期

5 王文;;論文學(xué)作品的“過度”描寫對青少年學(xué)生的負(fù)面影響[J];科教文匯(下旬刊);2009年02期

6 周天梅;龔群英;;漢羌彝青少年主觀幸福比較研究[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

7 張向民;張靜;;我國青少年學(xué)生主觀幸福感研究綜述——對1995～2011年間287篇學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)綜述[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年20期

8 左瓊;陽德華;;青少年生命教育的現(xiàn)狀和實(shí)施策略[J];文學(xué)教育(中);2012年04期

9 葛民;;信息與青少年智力開發(fā)[J];青年研究;1984年03期

10 舒·莫賽爾 ,洪麗晶;音樂教學(xué)甘苦談[J];中國音樂;1987年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚建蘭;;科技輔導(dǎo)員有效地開展科技活動對促進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)的作用[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

2 王曉剛;杜李琴;;西部地區(qū)青少年學(xué)生抑郁障礙的現(xiàn)狀調(diào)查[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 梅紅祥;唐克祥;宗麗香;;青少年科技教育淺析[A];第十六屆中國科協(xié)年會——分16以科學(xué)發(fā)展的新視野，努力創(chuàng)新科技教育內(nèi)容論壇論文集[C];2014年

4 吳培超;;青少年游戲成癮問題研究及其對策[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

5 陳天堂;;努力開創(chuàng)青少年科技教育的新局面[A];金華市科普示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)匯編[C];2004年

6 張大均;歐居湖;;青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮研究(摘要)[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 季慎英;;漢、維族兒童與青少年美感體驗(yàn)?zāi)芰Πl(fā)展的比較研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

8 趙崢嶸;;用藝術(shù)的方法健全學(xué)生戀網(wǎng)心理[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

9 夏凌翔;;青少年學(xué)生自立的初步調(diào)查[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 謝國日;朱剛;;網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響[A];宜春市未成年人思想道德建設(shè)專題研討會論文集（上）[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;加強(qiáng)青少年學(xué)生活動場所建設(shè)和管理工作[N];北京日報(bào);2000年

2 小魏;國家籌集資金投建青少年活動場所[N];中國婦女報(bào);2000年

3 本報(bào)記者　張業(yè)清;積極引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長[N];光明日報(bào);2000年

4 本報(bào)評論員;為青少年?duì)I造良好的校外環(huán)境[N];光明日報(bào);2000年

5 江蘇常州市德安醫(yī)院心理咨詢室袁浩龍;青少年激情行為的心理干預(yù)[N];健康報(bào);2003年

6 ;深入貫徹黨的教育方針 切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)[N];中國教育報(bào);2007年

7 北京市石景山區(qū)科協(xié) 朱洪;打造社區(qū)科學(xué)工作室品牌探索青少年科技活動新路[N];大眾科技報(bào);2006年

8 重慶市璧山縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會;積極爭取 努力做好青少年科技教育工作[N];大眾科技報(bào);2007年

9 港人宣;情系青少年 撐正義藍(lán)天[N];連云港日報(bào);2007年

10 本報(bào)評論員;把青少年體育當(dāng)頭等大事來抓[N];中國體育報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 羅春燕;上海市青少年課余屏前行為的影響因素與干預(yù)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

2 江小小;中國城市兒童青少年閑暇靜態(tài)行為研究[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

3 孔垂輝;青少年非接觸式體型二維測量與評價(jià)系統(tǒng)的研究[D];北京體育大學(xué);2013年

4 李海燕;上海市青少年日常體力活動測量方法的研究與應(yīng)用[D];上海體育學(xué)院;2010年

5 鄒志春;上海市青少年體質(zhì)指標(biāo)體系的初步建立與應(yīng)用研究[D];上海體育學(xué)院;2011年

6 張敏;青少年情緒彈性及其對認(rèn)知的影響[D];上海師范大學(xué);2010年

7 房蕊;青少年自主健身行為概念模型建構(gòu)與量表研制[D];曲阜師范大學(xué);2012年

8 鄭思明;青少年健康上網(wǎng)行為的結(jié)構(gòu)及其影響因素[D];首都師范大學(xué);2007年

9 張林;青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋向春;預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的教育環(huán)境優(yōu)化研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 紀(jì)玉冰;現(xiàn)代中日社會的青少年自殺現(xiàn)象及其社會的、心理的原因的考察[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

3 袁存鳳;青少年學(xué)生創(chuàng)造性的跨文化比較[D];山西師范大學(xué);2009年

4 李玉朝;網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生的雙重影響及對策[D];華中師范大學(xué);2006年

5 李紅梅;延邊朝鮮族青少年消費(fèi)道德教育研究[D];延邊大學(xué);2007年

6 張春樓;青少年科學(xué)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及其模式構(gòu)建[D];南京師范大學(xué);2008年

7 牟英;應(yīng)對方式對青少年生活壓力與生活滿意度的中介作用研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 王紅英;當(dāng)前青少年適度消費(fèi)研究[D];鄭州大學(xué);2012年

9 張倩雯;解析新媒體環(huán)境下當(dāng)代中國青少年的時(shí)尚消費(fèi)行為[D];華東師范大學(xué);2012年

10 王峻;對蘭州市青少年網(wǎng)癮問題的調(diào)查與思考[D];西北民族大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：青少年學(xué)生學(xué)業(yè)自立的初步研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：284453