發(fā)布時(shí)間：2020-10-02 06:56

　　 改革開放以來，在黨中央制定的“經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)”等一系列戰(zhàn)略方針的指導(dǎo)下，在我國科技體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)下，我國的校辦產(chǎn)業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展，取得了一系列輝煌的業(yè)績。但是我們必須看到，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深化，我國高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一些問題和矛盾日益突出，迫切需要加以深入探討和切實(shí)解決。 本文從校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上針對(duì)高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題和矛盾，從理論和實(shí)踐兩方面深入進(jìn)行了探討，并提出了相應(yīng)的對(duì)策措施。 本文共分四個(gè)部分：第一部分，簡要介紹了高校校辦科技產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；第二部分，主要闡述了我國高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀；第三部分，著重闡述了目前高校校辦產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中存在的問題及其根源；第四部分，重點(diǎn)闡述了充分利用高校的智力資源，促進(jìn)高校校辦產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的對(duì)策。
【學(xué)位單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：G522.8
【文章目錄】：
前言
第一章 高校校辦科技產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
    1.1 發(fā)展高校科技產(chǎn)業(yè)，不僅為高校提供了穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)和科研中試基地，還開辟了一條將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的新途徑，加速了我國科技成果的商品化和產(chǎn)業(yè)化
    1.2 高校科技產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的形成
    1.3 高校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了高校管理體制和運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)換，有利于改善高校辦學(xué)條件，增強(qiáng)高校自我發(fā)展的能力
    1.4 高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更適用的人才，有利于減輕就業(yè)壓力
    1.5 高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合及科工貿(mào)一體化，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際化、規(guī)�；_辟了新的途徑
第二章 我國高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 以科技產(chǎn)業(yè)為主的多元化產(chǎn)業(yè)正在興起，發(fā)展速度明顯加快，但總體發(fā)展不平衡
    2.2 初步探索了一條同社會(huì)企業(yè)廣泛結(jié)合，并進(jìn)入國際市場的市場化運(yùn)作模式
    2.3 高校產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，素質(zhì)水平不斷提高
    2.4 創(chuàng)辦高新技術(shù)園區(qū)，進(jìn)行滾動(dòng)式開發(fā)，逐步形成了高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群
第三章 高校校辦產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中存在的問題及其根源
    3.1 高校校辦企業(yè)小型化、分散化，不利于企業(yè)參與市場競爭和規(guī)模效益的形成，弱化了其對(duì)外的技術(shù)輻射功能和擴(kuò)散效應(yīng)
    3.2 高校校辦企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰，不利于企業(yè)兩權(quán)分離，制約了高校校辦企業(yè)的發(fā)展
    3.3 高�，F(xiàn)有的經(jīng)營管理體制和運(yùn)行機(jī)制不利于高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)難以成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展的法人主體
    3.4 高校校辦產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍中人才結(jié)構(gòu)不合理，且不重視人力資源的開發(fā)與創(chuàng)新，不利于企業(yè)整體素質(zhì)水平的提高，導(dǎo)致科技企業(yè)的發(fā)展舉步維艱
    3.5 高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金短缺，財(cái)務(wù)管理落后，不利于科技優(yōu)勢的發(fā)揮，限制了校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
    3.6 高校校辦企業(yè)往往不重視企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究和創(chuàng)新，制約了校辦企業(yè)的發(fā)展
    3.7 政府和高校的一些行政管理干部以及一些科研人員對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，思想意識(shí)存在偏差，再加上國家關(guān)于科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的許多政策措施不配套，落實(shí)不徹底，也是制約高校科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要原因
    3.8 高校校辦企業(yè)的文化建設(shè)不到位，缺少具有高校特色的企業(yè)核心價(jià)值觀和形象工程建設(shè)，不利于校辦產(chǎn)業(yè)的健康、快速發(fā)展
第四章 充分利用高校的智力資源優(yōu)勢，促進(jìn)高校校辦產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的對(duì)策
    4.1 解放思想，更新觀念，積極探討市場經(jīng)濟(jì)條件下我國高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和模式，把發(fā)展高�？萍籍a(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓
    4.2 改革目前高校校辦產(chǎn)業(yè)管理體制，理順學(xué)校對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)的資產(chǎn)管理辦法，在校辦企業(yè)中推行現(xiàn)代企業(yè)制度
    4.3 加強(qiáng)校辦企業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建企業(yè)集團(tuán)，走集約化經(jīng)營之路；同時(shí)還要引進(jìn)戰(zhàn)略投資家，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化
    4.4 高校校辦企業(yè)要加強(qiáng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究，確立中長期發(fā)展規(guī)劃，克服企業(yè)經(jīng)營中的短期行為
    4.5 加快校辦產(chǎn)業(yè)的人力資源的開發(fā)與管理，盡快培養(yǎng)出一批規(guī)模適中，素質(zhì)良好，結(jié)構(gòu)合理的校辦科技產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍
    4.6 依靠高校的科技優(yōu)勢，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新力度，在提高傳統(tǒng)企業(yè)科技水平、逐步向科技型企業(yè)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，積極開發(fā)高技術(shù)產(chǎn)品，走高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路
    4.7 樹立正確的財(cái)務(wù)管理觀念，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理手段的創(chuàng)新，努力提高校辦產(chǎn)業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心作用
    4.8 加強(qiáng)校辦企業(yè)的文化建設(shè)，發(fā)展科技企業(yè)文化，謀取戰(zhàn)略優(yōu)勢
    4.9 積極參與大學(xué)科技園建設(shè)，形成科技產(chǎn)業(yè)群，發(fā)揮聚焦效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)高校科技產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，以創(chuàng)造更大的規(guī)模效益
    4.10 高校校辦科技產(chǎn)業(yè)要大力加強(qiáng)創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極實(shí)施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略
結(jié)束語
注釋
參考文獻(xiàn)

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 匡芬;登封市民辦武術(shù)學(xué)校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究[D];北京體育大學(xué);2011年

2 陳康敏;中國高校科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸與對(duì)策研究[D];贛南師范學(xué)院;2012年

本文編號(hào)：2832074