本文關(guān)鍵詞：父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、行為問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：父母嚴(yán)厲管教和兒童氣質(zhì)特點(diǎn)是導(dǎo)致行為問題的重要因素。鑒于兒童本身的一些發(fā)展特點(diǎn),往往更容易引發(fā)父母更多的嚴(yán)厲管教行為。有研究發(fā)現(xiàn),嚴(yán)厲管教會對兒童的身心健康產(chǎn)生消極的影響,形成膽小、怯懦、自卑的不良品質(zhì),嚴(yán)重阻礙其社會化發(fā)展。兒童行為問題的產(chǎn)生不僅有外部因素,也有兒童個體因素,其中氣質(zhì)對行為問題的影響不可忽視,氣質(zhì)差異是出現(xiàn)行為差異的基礎(chǔ),行為差異是導(dǎo)致行為問題的重要因素。還有研究表明,子女并不是單方面受父母的影響,兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)、行事風(fēng)格會在一定程度上影響其與父母建立的關(guān)系,加重或緩解不良的教養(yǎng)行為對自身的影響。所以,本論文父母嚴(yán)厲管教和兒童氣質(zhì)的交互作用對行為問題的影響。目前有關(guān)父母嚴(yán)厲管教行為的研究大都集中于初中生和高中階段,且對體罰研究的較多,綜合考察體罰和心理攻擊的較少。并且目前有關(guān)于引起兒童行為問題的外部因素已經(jīng)有很多的研究,從幼兒本身出發(fā)考察其行為問題出現(xiàn)的研究也較多,但是將環(huán)境因素、兒童本身因素與行為問題三者結(jié)合在一起進(jìn)行研究的很少。探討父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、問題行為的關(guān)系,幫助矯正兒童問題提供指導(dǎo),這對于促進(jìn)兒童的健康成長和提高人口素質(zhì)有重要意義。本研究以問卷調(diào)查的方法,以運(yùn)城兩所幼兒園的597名兒童的父母為被試,采用家長報告的方法,以父母嚴(yán)厲管教量表、兒童氣質(zhì)量表、Rutter兒童行為量表,收集父母嚴(yán)厲管教、兒童氣質(zhì)、兒童行為問題等方面的數(shù)據(jù),來考察父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、行為問題之間的關(guān)系。本研究得出了以下結(jié)論：第一,學(xué)前兒童父母體罰與心理攻擊有較高的頻繁性和普遍性,并且心理攻擊相對體罰而言有更大普遍性和頻繁性。母親作為家庭教養(yǎng)的重要參與者,和父親相比實(shí)施嚴(yán)厲管教的普遍性和頻繁性均較高,父母的體罰和心理攻擊的實(shí)施與兒童的性別和年齡無關(guān)。第二,父母體罰和心理攻擊與兒童的行為問題都有很高的相關(guān)性。兒童意志控制與行為問題呈負(fù)相關(guān),高水平的情緒反應(yīng)性與行為問題呈負(fù)相關(guān)。第三,母親嚴(yán)厲管教和兒童氣質(zhì)的消極情緒、意志控制維度對兒童的行為問題具有交互作用,消極情緒水平和意志控制能夠調(diào)節(jié)母親嚴(yán)厲管教和兒童行為問題之間的關(guān)系。父親嚴(yán)厲管教和兒童消極情緒水平和意志控制水平對兒童行為問題之間沒有交互作用,即情緒水平和意志控制不能調(diào)節(jié)父親嚴(yán)厲管教和兒童行為問題之間的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：嚴(yán)厲管教 消極情緒 意志控制 行為問題
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.1;G78
【目錄】：

• 中文摘要10-12
• ABSTRACT12-15
• 第一章 文獻(xiàn)綜述15-29
• 1.1 父母嚴(yán)厲管教15-19
• 1.1.1 父母嚴(yán)厲管教的定義16
• 1.1.2 父母嚴(yán)厲管教的特點(diǎn)16-17
• 1.1.3 父母嚴(yán)厲管教的原因17-19
• 1.2 行為問題19-21
• 1.2.1 行為問題的定義19-20
• 1.2.2 兒童行為問題的特征20-21
• 1.3 氣質(zhì)的定義21
• 1.4 父母嚴(yán)厲管教與行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用21-26
• 1.4.1 父母嚴(yán)厲管教與行為問題的關(guān)系21-24
• 1.4.2 氣質(zhì)與行為問題的關(guān)系24-25
• 1.4.3 氣質(zhì)對父母嚴(yán)厲管教和兒童行為問題的調(diào)節(jié)作用25-26
• 1.5 問題的提出26-28
• 1.6 研究假設(shè)28-29
• 第二章 研究方法29-32
• 2.1 研究的目的29
• 2.2 研究的意義29
• 2.2.1 理論意義29
• 2.2.2 實(shí)踐意義29
• 2.3 研究對象29-30
• 2.4 研究工具30-31
• 2.4.1 父母嚴(yán)厲管教的問卷30
• 2.4.2 兒童氣質(zhì)量表30
• 2.4.3 Rutter兒童行為量表30-31
• 2.5 施測過程及數(shù)據(jù)處理31-32
• 第三章 研究結(jié)果32-39
• 3.1 父母嚴(yán)厲管教的基本特點(diǎn)32-33
• 3.2 父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、行為問題的相關(guān)分析33-34
• 3.3 父母嚴(yán)厲管教與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用34-39
• 3.3.1 母親體罰與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用34-35
• 3.3.2 母親心理攻擊與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用35-37
• 3.3.3 父親體罰與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用37
• 3.3.4 父親心理攻擊與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用37-39
• 第四章 討論與分析39-45
• 4.1 父母嚴(yán)厲管教的基本特點(diǎn)39-40
• 4.1.1 父母嚴(yán)厲管教的普遍性39
• 4.1.2 父母嚴(yán)厲管教的頻繁性39-40
• 4.2 父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、行為問題的關(guān)系40-42
• 4.2.1 父母嚴(yán)厲管教與兒童行為問題的關(guān)系40-41
• 4.2.2 氣質(zhì)與兒童行為問題的關(guān)系41-42
• 4.3 父母嚴(yán)厲管教與兒童行為問題的影響：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用42-43
• 4.3.1 母親嚴(yán)厲管教與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用42
• 4.3.2 父親嚴(yán)厲管教與兒童行為問題的關(guān)系：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用42-43
• 4.4 研究的不足之處43-45
• 第五章 結(jié)論與建議45-49
• 5.1 研究結(jié)論45
• 5.2 教育建議45-49
• 5.2.1 體罰要適度45-46
• 5.2.2 批評要合理46
• 5.2.3 因“質(zhì)”施教46-47
• 5.2.4 注重家風(fēng)建設(shè)47-49
• 參考文獻(xiàn)49-54
• 附錄54-55
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果55-56
• 致謝56-57
• 個人簡況及聯(lián)系方式57-58
• 承諾書58-59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陶公民,朱曉琴;學(xué)齡前兒童氣質(zhì)與行為的相關(guān)性研究[J];中國婦幼保健;2005年18期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 公桂蘭;父母教養(yǎng)方式與幼兒焦慮的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：父母嚴(yán)厲管教與兒童氣質(zhì)、行為問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：282783