發(fā)布時間：2020-09-02 16:41

　　 作為一個人口眾多的發(fā)展中國家，提高人口素質(zhì)一直是關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的核心問題。大力普及高等教育，實現(xiàn)國民教育的跨越式發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系是解決這一問題的重要途徑之一。隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理論的發(fā)展，一種新興的教育模式——網(wǎng)絡(luò)教育在世界范圍內(nèi)得到了迅猛的發(fā)展，它的出現(xiàn)恰恰滿足了時代對高等教育發(fā)展的要求，適應(yīng)了學(xué)習(xí)型社會人們獲取知識的需求，更重要的是網(wǎng)絡(luò)教育對高等教育產(chǎn)生了重大影響，最終成為整個高等教育體系的重要組成部分。 我國于1998年出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出要實施“現(xiàn)代遠程教育工程”，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，為我國高等教育的普及打好堅實的基礎(chǔ)。從98年到04年期間，先后有68所高校被國家批準開展高等網(wǎng)絡(luò)教育，經(jīng)過幾年的探索和發(fā)展，目前試點高校的網(wǎng)絡(luò)教育已成為我國高等教育的重要組成部分，并在實踐中取得了一定的成績，但同時還存在著很多急需解決的問題。 本論文研究背景是陜西省二十一世紀初高等教育教學(xué)改革工程《網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代遠程教育資源整合及實踐研究》子課題“我國高校網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與對策研究”項目，論文以目前開展網(wǎng)絡(luò)教育的68所高校為研究對象，通過網(wǎng)上調(diào)查、問卷調(diào)查及走訪座談等多種方式從不同渠道收集了相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，具體從學(xué)歷培養(yǎng)層次、專業(yè)設(shè)置、學(xué)制和學(xué)歷認證、招生及錄取、校外學(xué)習(xí)中心、生源情況、教育收費狀況、教學(xué)模式、教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)、組織管理等十個方面來進行，并做了系統(tǒng)的統(tǒng)計分析。 在對大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析基礎(chǔ)上，論文對目前高校網(wǎng)絡(luò)教育中出現(xiàn)的問題做了歸類與分析，最后從需求與發(fā)展、教學(xué)資源與過程、教學(xué)支持與服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控與保障四個方面的不同層次提出了問題。筆者認為，正是因為網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)滿足了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，滿足了學(xué)習(xí)化社會個體發(fā)展的需求，促進了我國高等教育的發(fā)展，也正是因為網(wǎng)絡(luò)教育的高速發(fā)展帶來了教育質(zhì)量和效益的矛盾，帶來了資源與利用率的矛盾，給傳統(tǒng)高等教育的培養(yǎng)觀念帶來了巨大的沖擊和不適應(yīng)。 為了能有效的解決這些問題，本研究在具體問題分析的基礎(chǔ)上，提出了有針對性的，切實可行的建議和對策。轉(zhuǎn)變觀念，分析需求，確定高校網(wǎng)絡(luò)教育在整 個高等教育中的地位，大力開展資源建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教育支持服務(wù)，制定網(wǎng)絡(luò)教 育質(zhì)量保證體系等等都是針對上述四類問題提出的具體對策，期望能為我國高等 院校開展網(wǎng)絡(luò)教育提供一點借鑒和決策依據(jù)。
【學(xué)位單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：G434

【引證文獻】

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5 黃寧;中美現(xiàn)代遠程高等教育本科教學(xué)管理比較研究[D];東北大學(xué);2006年

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本文編號：2810849