【摘要】：信息技術(shù)的飛速發(fā)展改變了人們的生活方式，影響著人們的文化、價值觀念。網(wǎng)絡(luò)對教育的影響尤為突出，它提供了新的教育手段、教育內(nèi)容，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，推動教育發(fā)展和加速管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使很多在傳統(tǒng)方式下無法實現(xiàn)的教學(xué)設(shè)想得以實現(xiàn)。很多新的教育模式、教學(xué)方式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得以產(chǎn)生。 本文從理論上論述了在中學(xué)物理教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的必然趨勢，論述了將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入到物理課堂所引起的師生觀、學(xué)習(xí)觀、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等眾多方面的改變。 筆者通過調(diào)查法、問卷法、教育統(tǒng)計方法，對長春地區(qū)中學(xué)物理教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的情況、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的態(tài)度及感受進(jìn)行了調(diào)查。對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)了很多問題。因此又設(shè)計了一份問卷，對未來教師（師范大學(xué)物理系畢業(yè)班的學(xué)生及大三的學(xué)生）在思想、知識、技術(shù)上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了調(diào)查，并通過likert態(tài)度量表測量了他們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的態(tài)度。 通過這兩個測試，筆者基本掌握了長春地區(qū)中學(xué)物理教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)狀、中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時接觸、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的情況，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的物理課堂沒能有效地同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合，這其中有硬件、資金上的原因，教師技術(shù)上的原因，但更重要的原因是教師、學(xué)生、社會各界對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)態(tài)度，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同物理教學(xué)整合的進(jìn)程緩慢。即將成為教師的師范大學(xué)物理系的學(xué)生在學(xué)校中所接受的培訓(xùn)還不足以使他們勝任未來網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，他們在意識、知識、技能上都需要做更多的準(zhǔn)備，由此引發(fā)了筆者對職前教師培養(yǎng)的一些思考。本文還介紹了其他國家教育信息化的情況。最后，從理論上提出了策略，以期對中學(xué)物理教學(xué)同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合有一定的指導(dǎo)作用。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G434

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本文編號：2753031