【摘要】：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育利用電子學(xué)習(xí)方式提供教育和培訓(xùn)，已成為一種新的教育模式，越來越受到社會(huì)的歡迎和重視。與傳統(tǒng)教育模式相比，網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅是教學(xué)手段的革新，更重要的是在一定程度上更新了教育觀念，豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容。 本文在具體剖析網(wǎng)絡(luò)教育過程基礎(chǔ)上，考察網(wǎng)絡(luò)教育的本質(zhì)、特征和功能，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)和把握網(wǎng)絡(luò)教育本體論特征和網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)素質(zhì)教育的影響的目的。并對(duì)異化理論予以概述，描述了網(wǎng)絡(luò)教育異化現(xiàn)象的諸種表現(xiàn)，指出網(wǎng)絡(luò)教育異化的實(shí)質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)教育價(jià)值的負(fù)向?qū)崿F(xiàn)，探究了網(wǎng)絡(luò)教育異化的客體和主體兩方面的根源；同時(shí)就網(wǎng)絡(luò)教育異化現(xiàn)象對(duì)素質(zhì)教育的影響進(jìn)行詳細(xì)的闡述。在深入剖析網(wǎng)絡(luò)教育異化的實(shí)質(zhì)及其根源的基礎(chǔ)上，揭示消解網(wǎng)絡(luò)教育異化的可能性，通過發(fā)展解決自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程體系等方法改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置體系、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育課程的評(píng)價(jià)和政策性措施等方法，提出消解網(wǎng)絡(luò)教育異化對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的的具體途徑，構(gòu)建了理想的網(wǎng)絡(luò)教育模式。最后針對(duì)大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育現(xiàn)狀，提出新的課程設(shè)置模式。以期提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到素質(zhì)教育的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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4 張立新;改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 推進(jìn)創(chuàng)新教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

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6 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

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9 劉勇;劉秀華;;研究型教學(xué)改革探討——以土地資源管理專業(yè)為例[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年05期

10 房列曙;;高師院校歷史本科創(chuàng)新教育探索[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

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4 張春寶;劉亞輝;楊燦榮;李軍;曹軍;;由學(xué)校體育課程中的健康教育引發(fā)的若干問題的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（體育專輯）[C];2006年

5 王希亮;;新課程背景下教師課程素質(zhì)研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

6 傅春;張明林;;資源稟賦對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)行為影響的實(shí)證分析——以江西省為例[A];2008年南昌大學(xué)中國(guó)中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)年會(huì)暨中部區(qū)域發(fā)展與理論創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2008年

7 趙紅亞;;試論學(xué)習(xí)型社會(huì)大學(xué)的整合策略[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

8 周張堯;;臺(tái)州市中職生心理健康狀況調(diào)查[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

9 陳清洲;;論我國(guó)成人教育制度建設(shè)的發(fā)展[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

10 李安民;章建成;;上海市市民心理健康測(cè)量評(píng)價(jià)方法的探索[A];體質(zhì)研究與健康促進(jìn)論文集[C];2006年

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2 張結(jié)魁;消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

3 彭國(guó)華;我國(guó)高校理工科博士生科研激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

4 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

5 楊廷鈁;知識(shí)員工自我管理內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2010年

6 王皓白;社會(huì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)識(shí)別與決策機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2010年

7 袁曦臨;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科分類體系研究[D];南京大學(xué);2011年

8 曹之然;創(chuàng)業(yè)績(jī)效影響因素研究[D];石河子大學(xué);2010年

9 陳雪頌;設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)式創(chuàng)新機(jī)理與設(shè)計(jì)模式演化研究[D];浙江大學(xué);2011年

10 應(yīng)洪斌;產(chǎn)業(yè)集群中關(guān)系嵌入性對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2011年

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3 李玲麗;上海體育學(xué)院專項(xiàng)俱樂部開展現(xiàn)狀的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

4 燕志偉;小學(xué)四-六年級(jí)學(xué)生閱讀理解監(jiān)控能力研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 馬爽;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)加入生理訓(xùn)練對(duì)驚恐障礙治療效果的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 陳海濤;淺談?dòng)耙曎Y源與文綜合科目的課程整合[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 嚴(yán)艷琳;高中新課程四要素耦合評(píng)價(jià)的探究與實(shí)踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 張燕;大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學(xué);2010年

9 楊大兵;浙江天生全球化企業(yè)成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)因素研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

10 張海濤;集群環(huán)境下企業(yè)營(yíng)銷績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2727031