本文關鍵詞：智慧社區(qū)建設中的學習資源整合模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人類文化需要資源去體現(xiàn)、傳承,學習資源更是文化的“活化石”,值得珍視。隨著時間的推移,學習資源在類型上和呈現(xiàn)方式上都在不斷增加和改變,學習個體的學習理念也在不斷變化,學習需求也隨之不斷更新,形成了龐大的學習“大數(shù)據(jù)”。這些學習資源有的分布在傳統(tǒng)形式中如紙質(zhì)圖書、期刊,有的分布在隱蔽空間中如人與人之間的交流,更多的是分布在數(shù)字形式中如網(wǎng)站、電子圖書。這么數(shù)量巨大且分散的學習資源如何能集中獲取,且更有效地結(jié)合并產(chǎn)生效益是學習者所希望掌握的。為了實現(xiàn)這樣的目標,就需要找到合適的發(fā)展時機。這個合適的時機就是智慧地球、智慧城市以及智慧社區(qū)的提出。其中對智慧社區(qū)建設的利用熱度,專家、學者紛紛給予了高度的關注。國內(nèi)外相應也就出現(xiàn)了許多智慧社區(qū)延伸的產(chǎn)業(yè)鏈和資源集成服務平臺。在智慧社區(qū)建設中的這些平臺涵蓋了交通、物業(yè)、醫(yī)療等行業(yè)資源,但目前還沒有智慧社區(qū)建設中的學習資源整合方面的研究。本文通過對國內(nèi)外關于智慧社區(qū)建設中的學習資源整合相關文獻的研讀,從而論述了研究背景與意義。其次,對智慧社區(qū)建設的一些基礎知識和應用情況進行了概述,包括智慧社區(qū)的概念、服務內(nèi)容等。然后,對現(xiàn)有學習資源整合模式進行了初步的了解。根據(jù)上述的理論分析,筆者從智慧社區(qū)學習資源整合模式應遵循的指導原則出發(fā),構(gòu)建出智慧社區(qū)中的學習資源整合模式的總體框架,在此基礎上設計學習資源整合模式中的各模塊,分析了其可實現(xiàn)性的條件,使學習資源成為智慧社區(qū)建設中的一部分,為真正實現(xiàn)智慧社區(qū)的學習資源建設提供解決方案,達到一種人人愛學、人人會學的智慧境界。
【關鍵詞】：智慧社區(qū) 學習資源 整合模式
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究背景與研究意義9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10
• 1.2 國內(nèi)外相關研究綜述10-15
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3 研究內(nèi)容15
• 1.4 研究方法15
• 1.4.1 文獻調(diào)查法15
• 1.4.2 歸納法15
• 1.5 創(chuàng)新點15-16
• 2 智慧社區(qū)建設的概述16-22
• 2.1 智慧社區(qū)的內(nèi)涵16-21
• 2.1.1 智慧社區(qū)的概念16-17
• 2.1.2 智慧社區(qū)的服務內(nèi)容17-20
• 2.1.3 智慧社區(qū)中的學習資源20-21
• 2.2 智慧社區(qū)中的學習資源建設現(xiàn)狀21-22
• 3 學習資源整合的概述22-27
• 3.1 學習資源整合的內(nèi)涵22-23
• 3.1.1 學習資源整合的概念22
• 3.1.2 學習資源整合的特點22-23
• 3.2 學習資源整合的模式23-27
• 3.2.1 基于資源特點的學習資源整合模式24-25
• 3.2.2 基于用戶需求的學習資源整合模式25-27
• 4 智慧社區(qū)建設中的學習資源整合模式構(gòu)建27-37
• 4.1 指導原則27-28
• 4.1.1 適用性原則27
• 4.1.2 節(jié)約性原則27-28
• 4.1.3 持續(xù)性原則28
• 4.1.4 互惠性原則28
• 4.1.5 科學性原則28
• 4.2 總體框架28-29
• 4.3 模塊分析29-34
• 4.3.1 信息源分析29-30
• 4.3.2 學習資源采集30
• 4.3.3 學習資源整合30-31
• 4.3.4 學習資源檢索31
• 4.3.5 學習資源整合應用31-34
• 4.3.6 學習資源整合評價34
• 4.4 可行性分析34-37
• 4.4.1 需求可行性分析34-35
• 4.4.2 效益可行性分析35
• 4.4.3 運營可行性分析35
• 4.4.4 設計可行性分析35-37
• 5 總結(jié)與展望37-38
• 參考 文獻38-40
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況40-41
• 致謝41

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  本文關鍵詞：智慧社區(qū)建設中的學習資源整合模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：269415