【摘要】：21世紀,全球進入了知識經(jīng)濟發(fā)展時代,知識對社會發(fā)展的推動作用日益突出地 顯現(xiàn)出來。教育發(fā)展的水平是全面提升我國綜合國力和國際競爭力的最為關(guān)鍵的因素,是我 國實施全面建設(shè)小康社會戰(zhàn)略成敗的決定性因素。我國作為世界上農(nóng)村人口最多的國家,教 育發(fā)展的重點在于農(nóng)村九年義務(wù)教育的發(fā)展,目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展正處在“瓶頸”階段, 也是我國教育發(fā)展的關(guān)鍵期。 當前我國政府已經(jīng)意識到,農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展是解決農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民這一“三農(nóng)” 問題的根本出路。農(nóng)村稅費改革政策的出臺,為發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育創(chuàng)造了新的發(fā)展機制和平 臺。本文在分析現(xiàn)階段知識經(jīng)濟對我國教育發(fā)展提出的新的要求的基礎(chǔ)上,以海城地區(qū)稅費 改革對農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展所作的論證與分析,對我國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題 進行了一定的探討,并在此基礎(chǔ)上對我國義務(wù)教育的未來發(fā)展提出了具體的、切實可行的對 策和建議,使義務(wù)教育在政策導向、資金投入、運行機制、管理模式上步入新的格局,旨在 謀求我國農(nóng)村義務(wù)教育的飛躍性發(fā)展,為進一步提升我國農(nóng)村人口素質(zhì)做出積極的貢獻。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G522.3

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本文編號：2689363