【摘要】：二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。而培養(yǎng)現(xiàn)代人才的保證，又在于具有高素質(zhì)能力的現(xiàn)代教師。教師是提高教育質(zhì)量，決定教育改革成敗的決定因素，要培養(yǎng)一支站在學科前沿的高素質(zhì)師資隊伍，就必須重視對師資隊伍的培訓。雖然目前的培訓方式有很多，，然而目前教師培訓的質(zhì)量卻不令人滿意，本論文就改進教師培訓提出了幾項原則，并且對當前一種有效的培訓模式——校本培訓模式進行了相關(guān)探討。 近年來，計算機、多媒體和網(wǎng)絡技術(shù)在教育領域有了廣泛的應用，各類先進教育媒體其功能、使用特點各不相同，加上教師普遍缺乏相應的學習資料和培訓，結(jié)果使得很多很好的現(xiàn)代教育媒體不能有效的應用于教學。為了加強對教師進行現(xiàn)代教育媒體的培訓，我們制作了一個多媒體課件，目的是希望通過對該培訓課件的開發(fā)，加快教師應用現(xiàn)代教育媒體進行教學的進程，為教師提供行之有效的培訓手段。 在制作“現(xiàn)代教育媒體的使用”課件時，我們選擇了指導型模式，由于指導型課件具有在短時間內(nèi)傳授大量的新知識給學習者，適合于個別化學習的這些基本特點，比較適合于我們這樣一個現(xiàn)代教育媒體使用的培訓課件。在課件的內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，我們選擇了“問題——說明”的方式，因為相對于“說明——問題”的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，以“問題——說明”的方式更能激發(fā)學習者的學習興趣和求知欲，最終，我們這個培訓課件采用了面向問題的指導型課件模式。論文還列出了課件的腳本實例。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G434

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本文編號：2650394