本文關鍵詞：高中生家庭社會經(jīng)濟地位對心理健康的影響機制：主觀社會經(jīng)濟地位及社會權力感的中介作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會經(jīng)濟地位(Socioeconomic status, SES)和社會權力感(Social power)是社會地位的兩個不同方面。社會經(jīng)濟地位主要是指對經(jīng)濟資源的所有權和控制權以及個體在社會階層中所處的相對位置,常用的三個指標來衡量,即教育、職業(yè)和收入。社會權力感體現(xiàn)了個體通過掌控他人而獲得受重視的感覺,而社會經(jīng)濟地位表現(xiàn)在個體在社會群體中體驗到的重要地位。不同社會經(jīng)濟地位的人可以通過擁有的社會資源獲得社會權力感。社會地位影響人們的身心健康是毋庸置疑的,但是仍缺乏青少年家庭社會經(jīng)濟地位對其心理健康影響機制的研究,而且縱觀國內外研究,發(fā)現(xiàn)學者們沒有探討社會權力感在高中生家庭經(jīng)濟地位對心理健康的影響機制中的作用。本研究從關注高中生的心理健康問題著手,翻譯修訂了一般權力感問卷,并得到了較好的信效度。然后隨機抽取西南地區(qū)三所中學的1336名高中生為被試,采用家庭社會經(jīng)濟地位量表(Socioeconomic Status, SES)、青少年主觀社會經(jīng)濟地位量表(Subjective Social Status-A, SSS-A)、一般社會權力感問卷(Generalized Sense of Power Scale)以及癥狀自評量表(SCL-90)作為測量工具。采用SPSS20.0和Mplus7軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理和分析,探究高中生家庭社會經(jīng)濟地位對心理健康的影響機制,并且分析主觀社會經(jīng)濟地位和社會權力感在其中的中介作用。研究結果發(fā)現(xiàn)：(1)修訂后的社會權力感問卷具有良好的信度和效度,驗證性因素分析各項指標均符合理論標準,可以作為有效的問卷來使用。(2)女生在一般權力感問卷得分上顯著高于男生的得分,家庭來源于城鎮(zhèn)的高中生權力感顯著高于來源于農(nóng)村的高中生,獨生子女權力感顯著高于非獨生子女,擔任班干部的高中生其權力感明顯高于非班干部高中生,成績排名25%的高中生權力感顯著高于成績排名50%-75%和75%以后的學生。(3)來自城鎮(zhèn)的高中生在SES和SSS-A得分上明顯高于來自于農(nóng)村的學生得分,SSS-A得分在是否獨生上并不存在顯著性差異,但是獨生子女SES顯著高于非獨生子女,擔任班干部的高中生其SES和SSS-A明顯高于非班干部學生(4)心理健康狀況在性別、是否獨生、是否擔任班干部以及成績排名上存在一定的差異。女生在抑郁、焦慮和恐怖因子上的得分顯著高于男生的得分,非獨主高中生在強迫癥狀和抑郁上顯著高于獨牛子女,班干部高中生在SCT-90量表總均分、軀體化、抑郁、敵對、偏執(zhí)和精神病性上顯著高于非班干部高中生。成績排名75%以后的高中生在SCL-90量表總均分、軀體化、抑郁、敵對和精神病性上顯著高于成績排名50%-75%的學生。(5)家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位、社會權力感以及心理健康各維度之間均存在不同程度的相關。其中,高中生家庭社會經(jīng)濟地位與主觀社會經(jīng)濟地位及社會權力感呈正相關,均達到極其顯著性水平,而家庭經(jīng)濟地位與SCL-90總均分沒有顯著性相關；主觀社會經(jīng)濟地位和社會權力感呈顯著性正相關,與SCL-90總均分呈顯著性負相關；社會權力感與SCL-90總均分呈顯著性負相關。(6)主觀社會經(jīng)濟地位與社會權力感在客觀社會經(jīng)濟地位與心理健康之間起到連續(xù)中介作用。
【關鍵詞】：家庭社會經(jīng)濟地位 心理健康 主觀社會經(jīng)濟地位 社會權力感
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-11
• 1 文獻綜述11-19
• 1.1 社會經(jīng)濟地位及其相關研究11-14
• 1.2 社會權力感及其相關研究14-16
• 1.3 高中生心理健康及其相關研究16-19
• 2 研究構想19-23
• 2.1 問題提出與研究目的19-20
• 2.2 研究思路20-21
• 2.3 研究意義21-23
• 3 研究一：一般權力感問卷的中文版修訂23-31
• 3.1 一般權力感問卷的初次修訂23
• 3.2 問卷的形成23-24
• 3.3 正式問卷的信效度檢驗24-28
• 3.4 高中生社會權力感的特點分析28-31
• 4 研究二：高中生家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位以及社會權力感與心理健康的關系研究31-47
• 4.1 研究目的31
• 4.2 研究對象31-32
• 4.3 研究工具32-33
• 4.4 結果與分析33-47
• 5 總討論47-57
• 5.1 高中生社會權力感的分析47-49
• 5.2 高中生家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位和心理健康的概括分析49-52
• 5.3 高中生家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位、社會權力感和心理健康的關系分析52-56
• 5.4 本研究的創(chuàng)新之處56
• 5.5 研究不足及展望56-57
• 6 結論57-59
• 參考文獻59-65
• 附錄65-69
• 致謝69-70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊燕;彭萍;胡一秋;;大學生新生心理健康狀況調查與分析[J];中國健康心理學雜志;2006年06期

2 俞國良;我國中小學心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教育科學研究;2001年07期

3 王極盛;李焰;赫爾實;;中國中學生心理健康量表的編制及其標準化[J];社會心理科學;1997年04期

4 林崇德,李虹,馮瑞琴;科學地理解心理健康與心理健康教育[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);2003年05期

5 丁樹榮,李貴敏,王厚淳,王天奎,王本華;中學生心理健康狀況及其與學習成績關系的調查研究[J];中國學校衛(wèi)生;1995年04期

6 李義安;張金秀;;高中生心理韌性與主觀幸福感和心理健康的關系[J];中國學校衛(wèi)生;2011年07期

7 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應檢驗程序及其應用[J];心理學報;2004年05期

8 王芹;白學軍;郭龍健;沈德立;;負性情緒抑制對社會決策行為的影響[J];心理學報;2012年05期

9 喬建中,姬慧;文化和性別在積極情緒和消極情緒中的作用[J];心理科學進展;2002年01期

10 侯瑞鶴;俞國良;;情緒調節(jié)理論:心理健康角度的考察[J];心理科學進展;2006年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馮選潔;貴陽市高中生心理健康狀況與父母教養(yǎng)方式的相關研究[D];貴州師范大學;2008年

2 廖曉玲;南昌市區(qū)高中生心理健康狀況調查與對策研究[D];南昌大學;2010年

3 王群;高中生心理健康現(xiàn)狀及其與負性生活事件、心理控制源的關系[D];遼寧師范大學;2012年

4 趙明明;高中生情緒智力、社會支持與心理健康的關系研究[D];揚州大學;2013年

  本文關鍵詞：高中生家庭社會經(jīng)濟地位對心理健康的影響機制：主觀社會經(jīng)濟地位及社會權力感的中介作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：264332