【摘要】：高校貧困家庭學(xué)生是伴隨社會轉(zhuǎn)型背景而出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體,他 們的貧困是非自致性的、過渡性的。在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,貧困家庭學(xué)生群 體出現(xiàn)了諸如貧困明朗化、貧困層面擴(kuò)大化、貧困影響深刻化等新特點(diǎn)。 大學(xué)生的貧困問題歸根結(jié)底是家庭的經(jīng)濟(jì)貧困問題,但又不僅僅歸結(jié)于 此,它同時(shí)也是社會其他問題的聚焦和折射。貧困對貧困家庭學(xué)生的影 響是明顯的,他們不僅經(jīng)濟(jì)困頓,無法獲得基本的生活、學(xué)習(xí)保障,同 時(shí)他們還承受著巨大的心理壓力,忍受著精神煎熬,在知、情、意、行 等方面很容易出現(xiàn)心理困境。貧困家庭學(xué)生產(chǎn)生心理困境既有外因的影 響,也有內(nèi)因的影響。面對越來越龐大的高校貧困家庭學(xué)生群體,傳統(tǒng) 的多元化的高校困難學(xué)生資助體系面臨許多問題,因此建立權(quán)利、義務(wù) 對等的社會援助體系,加大國家助學(xué)貸款的力度,改進(jìn)援助方式刻不容 緩。與此同時(shí),對高校貧困家庭學(xué)生進(jìn)行有效的心理、思想教育才能使 他們真正自立、自強(qiáng)、自信。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：2640653