發(fā)布時間：2017-03-23 13:13

  本文關鍵詞：北京地區(qū)0-6歲兒童幼托建筑空間設計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文對0-6歲兒童幼托建筑空間進行研究,研究最新的0-6歲兒童早期教育理論,通過對北京市幼托建筑的現(xiàn)狀調(diào)研和幼兒家長的問卷調(diào)查,總結出北京地區(qū)幼托建筑現(xiàn)存的問題。結合兒童早期教育理論和國內(nèi)外幼托建筑的優(yōu)秀案例分析,總結出適合兒童身心發(fā)展幼托建筑室內(nèi)外空間,以及符合兒童個性發(fā)展的設計要點。從而進一步指導幼托建筑設計,推進兒童幼托建筑設計研究。 全文主要研究內(nèi)容如下： 第一部分為緒論,主要內(nèi)容為論文的釋題,對研究的動因、背景、意義、理論基礎、內(nèi)容、方法以及主要框架做了簡要介紹,并且對國內(nèi)外兒童早期教育理論的發(fā)展和幼托建筑設計理論現(xiàn)狀進行陳述。 第二部分為北京市幼托建筑現(xiàn)狀,通過對北京市幼托建筑現(xiàn)狀的調(diào)查,和對使用者調(diào)查問卷的收集,以及實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,總結出北京市幼托建筑不能夠結合兒童早期教育理論,不適合兒童早期發(fā)展的問題和原因以及提出相應的解決方法。 第三部分為幼托建筑室內(nèi)空間的設計研究,主要內(nèi)容為通過敘述北京市幼托建筑現(xiàn)存室內(nèi)設計問題及解決方法,探索幼兒園室內(nèi)活動空間的設計要點,從空間、流線兩個方面進行論述,并且結合國外優(yōu)秀幼托建筑室內(nèi)設計案例進行分析。 第四部分為幼托建筑室外空間的設計研究,主要內(nèi)容是通過分析北京地區(qū)幼托建筑室外環(huán)境設計問題,分析構成幼托建筑室外環(huán)境的要素：界面、設施、植物；探索適合兒童身心成長的室外環(huán)境設計要點,并結合國外優(yōu)秀幼托建筑室外環(huán)境設計案例進行分析。 第五部分為幼托建筑個性化的設計要點,主要內(nèi)容是對有趣味的幼托建筑設計要點的歸類總結,并探討在幼托建筑中的實例應用。 第六部分結語,主要內(nèi)容是對論文的總結,總結了0-6歲兒童早期教育理論對現(xiàn)代幼托建筑提出的新的設計要求,并且在這些新的要求下北京幼托建筑應做的的設計創(chuàng)新,更好的為0-6歲兒童的身心健康發(fā)展服務。
【關鍵詞】：0-6歲兒童早期教育 北京地區(qū)幼托建筑 空間設計 個性化設計
【學位授予單位】：北方工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章：緒論(引言)8-24
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 選題意義9
• 1.3 研究對象及相關概念界定9-11
• 1.4 相關領域研究進展11-23
• 1.5 研究方法23-24
• 1.6 研究框架24
• 第二章：北京地區(qū)幼托建筑現(xiàn)狀以及兒童化空間分析24-43
• 2.1 北京作為國家化大都市釋義24-26
• 2.2 京地區(qū)0-6歲兒童幼托建筑現(xiàn)狀26-33
• 2.3 現(xiàn)代早期教育理論與幼托建筑實踐概述33-36
• 2.4 個性化系統(tǒng)空間設計與兒童的培養(yǎng)36-43
• 第三章：幼托建筑室內(nèi)基本空間設計研究43-71
• 3.1 京地區(qū)幼托建筑室內(nèi)基本空間現(xiàn)狀及問題43-44
• 3.2 幼托建筑室內(nèi)兒童活動空間設計探索44-51
• 3.2.1 活動單元設計44-51
• 3.3 幼托建筑室內(nèi)兒童活動空間設計探索51-52
• 3.4 幼托建筑室內(nèi)兒童活動空間設計探索52-71
• 第四章：幼托建筑室外基本空間設計研究71-96
• 4.1 京地區(qū)幼托建筑室外基本空間現(xiàn)狀與問題71
• 4.2 幼托建筑室外空間構成要素及設計手法71-75
• 4.3 托建筑室外兒童活動空間研究75-86
• 4.3.1 總平面布局75-84
• 4.3.2 入口空間84-86
• 4.4 幼托建筑室外空間優(yōu)秀設計案例分析86-96
• 第五章：基于拓展兒童思維個性的幼托建筑設計探索96-136
• 5.1 廊空間96-109
• 5.1.1 內(nèi)部交通空間的設計96-105
• 5.1.2 外部交通空間的設計105-109
• 5.2 豐富的自然采光手法109-132
• 5.2.1 側面采光窗109-117
• 5.2.2 側面采光窗與側高窗結合的綜合側面采光窗117-120
• 5.2.3 頂部采光120-129
• 5.2.4 輔助采光系統(tǒng)129-132
• 5.3 幼托建筑不同材質(zhì)的運用132-136
• 結論136-137
• 附錄137-141
• 參考文獻141-143
• 圖表目錄143-148
• 申請學位期間的研究成果及發(fā)表的學術論文148-149
• 致謝149

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜麗姣;邊霞;;美國早期兒童與教育研究的方法及選題分析——基于美國《早期兒童研究季刊》發(fā)表論文的文獻研究[J];教育研究;2014年11期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 何航;基于蒙特梭利教育理念下的幼兒園設計方法研究[D];昆明理工大學;2013年

2 張宇光;民間玩具的特點與功能性在幼兒園設計中的應用研究[D];中原工學院;2013年

3 宋艷婷;幼兒園室內(nèi)外環(huán)境設計研究[D];河北工業(yè)大學;2014年

4 杜曉軒;幼兒教育空間環(huán)境設計研究[D];西安工程大學;2014年

5 許楷唯;基于幼兒心理的多元性班級環(huán)境創(chuàng)設的研究[D];大連工業(yè)大學;2014年

6 顧瑤;連云港市潤城幼兒園室內(nèi)環(huán)境設計研究[D];南京工業(yè)大學;2013年

  本文關鍵詞：北京地區(qū)0-6歲兒童幼托建筑空間設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263799