發(fā)布時間：2017-03-20 23:03

  本文關(guān)鍵詞：改革開放以來溫州人教育觀念的變遷，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：溫州自古就有重商崇教的傳統(tǒng),經(jīng)濟、教育發(fā)達。建國以來,由于區(qū)位因素及體制束縛導(dǎo)致經(jīng)濟陷入困境,進而影響了教育事業(yè)的發(fā)展。改革開放以來,隨著政治、經(jīng)濟體制的改革,溫州人創(chuàng)造了令全國乃至世界矚目的“溫州模式”,實現(xiàn)了經(jīng)濟崛起。在溫州不同的經(jīng)濟發(fā)展階段,隨著經(jīng)濟、社會及教育的發(fā)展,溫州人的教育觀念幾經(jīng)變遷。本文研究的主題是改革開放以來溫州人教育觀念的變遷,具體如下:一、闡述溫州傳統(tǒng)的教育觀念。由溫州獨特的地理環(huán)境及由此形成的人文關(guān)懷出發(fā),闡述溫州人“耕讀傳家”觀念的形成;傳統(tǒng)永嘉學(xué)派“事功”思想對溫州人教育觀念的影響。二、論述改革開放初期多數(shù)溫州人普遍忽視教育的觀念。記述當(dāng)時大多數(shù)溫州人不重視教育,認為教育程度低也不影響經(jīng)商致富的教育觀念;分析其形成的原因:“文革”的影響和經(jīng)濟上的貧困,當(dāng)時低層次的“溫州模式”對勞動者的文化素質(zhì)要求低,使得溫州教育發(fā)展社會需求不足。三、闡釋20世紀(jì)80年代中期到90年代中期溫州人教育觀念的轉(zhuǎn)變。論述溫州人不僅開始重視子女的教育問題,支持教育事業(yè)的發(fā)展,而且在傳統(tǒng)思想的指導(dǎo)下,改變教育傳統(tǒng)的封閉狀況,開始圍繞社會需求辦教育,培養(yǎng)人才。教育很快成為溫州人繼房地產(chǎn)后的又一投資產(chǎn)業(yè)。進而闡述溫州人教育觀念轉(zhuǎn)變的三點原因:生存壓力加劇、社會需求上升和政府的積極引導(dǎo)。四、闡述20世紀(jì)90年代末至今,優(yōu)質(zhì)、均衡的教育成為溫州人的普遍需求,素質(zhì)教育、終身教育觀念成為溫州人教育觀念中的關(guān)鍵詞。這一轉(zhuǎn)變原因主要在于:隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,知識經(jīng)濟、信息社會對人的發(fā)展提出了全面的要求,加之溫州政府的推動和宣傳對溫州人育觀念的改變起到有效地引導(dǎo)作用。本文通過探究改革開放以來溫州人教育觀念的變遷,進一步證明了經(jīng)濟發(fā)展決定教育發(fā)展,教育反過來促進或制約經(jīng)濟發(fā)展的理論。同時,透析溫州人教育觀念的變遷,便于人們更好地理解“溫州模式”,完善“溫州模式”,并為國內(nèi)后發(fā)地區(qū)提供經(jīng)驗借鑒和理論參照。
【關(guān)鍵詞】：溫州人 教育觀念 變遷
【學(xué)位授予單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G527;K27
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-16
• 1、研究意義10-11
• 2、研究現(xiàn)狀11-12
• 3、研究思路12-13
• 4、研究方法13-16
• 一、傳家與事功：溫州人傳統(tǒng)的教育觀念16-20
• 1、耕讀傳家16-18
• 2、重商唯實18-20
• 二、讀書無用論：改革開放初期溫州人的教育觀念20-26
• 1、讀書無用論泛濫20-22
• 2、讀書無用論泛濫的原因22-26
• 2.1“文革”遺毒22-23
• 2.2 經(jīng)濟決定教育23-24
• 2.3 社會需求不足24-26
• 三、教育是產(chǎn)業(yè)：80年代中期至90年代中期溫州人的教育觀念26-34
• 1、重視子女教育，支持教育事業(yè)26-28
• 2、按需辦學(xué)，投資教育產(chǎn)業(yè)28-30
• 3、教育觀念轉(zhuǎn)變的原因30-34
• 3.1 生存壓力加劇30-31
• 3.2 社會需求增加31-32
• 3.3 政府引導(dǎo)到位32-34
• 四、發(fā)展靠教育：90年代晚期以來溫州人的教育觀念34-42
• 1、優(yōu)質(zhì)教育成為普遍需求34-36
• 2、素質(zhì)教育、終身學(xué)習(xí)觀念36-38
• 3、教育觀念形成的原因38-42
• 3.1 社會發(fā)展需求38
• 3.2 政府推動38-42
• 結(jié)語42-44
• 參考文獻44-46
• 致謝46-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳乃車;;地方高校教育國際化的發(fā)展路徑——以溫州醫(yī)學(xué)院為例[J];教育評論;2012年03期

2 胡忠英;;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的社區(qū)教育研究——以溫州市為例[J];職教論壇;2013年06期

  本文關(guān)鍵詞：改革開放以來溫州人教育觀念的變遷，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258588