【摘要】：教師文化影響著創(chuàng)新教育的實施,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要構(gòu)建新型的教師文化。實施創(chuàng)新教育所需的教師文化具有促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的角色文化、不斷發(fā)展并進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的形象文化和開放、合作、包容的師生交往文化的特征。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫進(jìn);;德國大學(xué)教育的日常文化與創(chuàng)造力培養(yǎng)——一項在德國波鴻大學(xué)的案例研究[J];比較教育研究;2009年12期

2 楊頡;姜燕媛;;大學(xué)生成就動機及其影響因素分析[J];北京大學(xué)教育評論;2010年01期

3 單娟;;城市形象片在媒介渠道上的創(chuàng)新[J];今傳媒;2011年09期

4 王蔚;;在計算機基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法[J];時代教育;2012年13期

5 于淼;羅玲玲;趙日;;機關(guān)公務(wù)員創(chuàng)造力調(diào)查與分析[J];東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

6 徐琴;;制約當(dāng)代國人創(chuàng)造力的文化因素[J];法制與社會;2010年21期

7 張康夫;;文化適切下的紡織品創(chuàng)新管理[J];紡織學(xué)報;2012年01期

8 陳秀榮;張暉;湯家駿;吳敏;;選修研討班課程的大學(xué)生創(chuàng)造性思維風(fēng)格特征的調(diào)查分析[J];高等理科教育;2008年03期

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10 耿元芬;;創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法述要[J];管理觀察;2008年25期

相關(guān)會議論文 前1條

1 羅玲玲;;創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起的條件及其思考[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會（STS）學(xué)術(shù)年會（2007）論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 漆捷;意會知識及其表達(dá)問題研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

2 田金亭;基于CAT的中學(xué)生創(chuàng)造力評價技術(shù)探討[D];南京師范大學(xué);2011年

3 楊小洋;中學(xué)生個人認(rèn)識論的特點及與自我提問、創(chuàng)造性思維的關(guān)系[D];北京師范大學(xué);2006年

4 劉磊;培養(yǎng)學(xué)生實踐能力論綱[D];遼寧師范大學(xué);2007年

5 照日格圖;直覺與創(chuàng)造[D];吉林大學(xué);2009年

6 曲波;創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)問題研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

7 王黎螢;研發(fā)團隊創(chuàng)造氣氛、共享心智模型與團隊創(chuàng)造力研究[D];浙江大學(xué);2010年

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9 簡紅江;國內(nèi)外創(chuàng)造學(xué)發(fā)展比較研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年

10 張崴;研究型大學(xué)科研團隊結(jié)構(gòu)對團隊創(chuàng)造力的影響[D];大連理工大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱平原;情緒狀態(tài)影響高中生遠(yuǎn)距離聯(lián)想的實驗研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

2 王譯;工作記憶廣度和中央執(zhí)行功能對大學(xué)生創(chuàng)造力的影響[D];河南大學(xué);2011年

3 張曉蕾;基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的大學(xué)生音樂素質(zhì)教育的研究[D];大連理工大學(xué);2011年

4 王菲;教學(xué)的自由與創(chuàng)造[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

5 劉憶婷;基于高中物理實驗教學(xué)過程的創(chuàng)造力培養(yǎng)[D];上海師范大學(xué);2011年

6 何玉倩;進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女創(chuàng)造性思維特點及培養(yǎng)研究[D];南京郵電大學(xué);2011年

7 何婷婷;高中生思維風(fēng)格、焦慮與創(chuàng)造力的關(guān)系[D];南京師范大學(xué);2011年

8 趙旭;大學(xué)生課外科技活動與創(chuàng)新力的相關(guān)性分析[D];東北大學(xué);2009年

9 麥小鋒;創(chuàng)造性思維的可拓空間理論及其應(yīng)用研究[D];重慶大學(xué);2006年

10 丁振源;創(chuàng)新型大學(xué)生的環(huán)境特征研究[D];汕頭大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙復(fù)查;現(xiàn)代教師文化的校本建構(gòu)[J];教育評論;2005年02期

2 古翠鳳;文化四維度理論視角下的教師文化研究[J];教育探索;2005年08期

3 趙復(fù)查;現(xiàn)代教師文化:理念、特征與建構(gòu)[J];武漢大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年04期

4 張傳月;走向自然合作:教師文化的應(yīng)然發(fā)展[J];河池學(xué)院學(xué)報(理科綜合版);2005年02期

5 羅紅艷;教師文化塑造:意義、困境與路徑[J];教學(xué)與管理;2005年04期

6 吳春華;;教師文化對教師專業(yè)發(fā)展的影響及其建構(gòu)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年02期

7 毛齊明;;試論教師文化與教師發(fā)展[J];當(dāng)代教育論壇;2006年03期

8 張華;;教師文化的邏輯視角[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年02期

9 趙復(fù)查;;教師文化的生命意蘊[J];教育評論;2006年04期

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相關(guān)會議論文 前9條

1 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

2 李曉英;;重塑教師文化的實驗報告[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

3 方良元;;學(xué)校促進(jìn)教師文化自覺的有效策略研究[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

4 張福建;;新課程背景下教師文化建設(shè)的實踐探索[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

5 王建猛;;試析高校教師文化建設(shè)[A];第六屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2011年

6 方良元;;淺談教師文化自覺[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

7 趙文虎;;新課改背景下學(xué)校對教師文化重塑的幾點嘗試[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

8 趙文虎;;新課改背景下學(xué)校對教師文化重塑的幾點嘗試[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

9 楊勰;;新課程與教師文化素養(yǎng)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江蘇省溧陽中學(xué) 朱心紅;教師人生的文化書寫[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 王振洪;高職院校教師文化的獨特性與建構(gòu)路徑[N];中國教育報;2010年

3 王曉娟　于海波;打造教師的精神家園——教師文化[N];吉林日報;2010年

4 田保華;合作，，是教師文化發(fā)展的方向[N];中國教師報;2010年

5 上海市特級校長、特級教師 金哲民;因地制宜建設(shè)教師文化[N];東方城鄉(xiāng)報;2012年

6 淄博四中校長 劉紹華;學(xué)校文化是辦學(xué)的力量之源[N];淄博日報;2008年

7 黃州中學(xué) 曾躍進(jìn);孔子與中國教師文化[N];黃岡日報;2008年

8 鄭州市教育局副局長 田保華;教師文化：從惰性走向積極[N];中國教師報;2011年

9 黃梅縣教研室 石驥;提高教師文化素養(yǎng) 促進(jìn)課程改革[N];黃岡日報;2005年

10 安慶師范學(xué)院教務(wù)處 吳云助;提升高校教師文化素養(yǎng)[N];光明日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 周海玲;制度下的教師文化[D];華東師范大學(xué);2005年

2 車麗娜;教師文化的嬗變與重建[D];山東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 辛守濤;派別主義教師文化研究[D];山東師范大學(xué);2008年

2 姜凌;創(chuàng)生型教師文化的理論建構(gòu)與策略研究[D];河北師范大學(xué);2009年

3 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 賴昀;教師文化的生成與建設(shè)研究[D];湖南科技大學(xué);2010年

5 于楊;專業(yè)化視閾下的國際教師文化研究[D];東北師范大學(xué);2005年

6 陳春陽;從個人主義教師文化走向合作的教師文化[D];南京師范大學(xué);2006年

7 陳科頻;論教師文化的重建[D];福建師范大學(xué);2007年

8 張莉;教師文化研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 黃洪波;新課程背景下教師文化建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 王靖;教師文化生態(tài)理論與實踐研究[D];南京師范大學(xué);2011年

本文編號：2579493