【摘要】："以學生為中心"的教學主張是一個備受關注但一直沒有得到很好解決的問題。新課程改革實施十余年來,教學理念層面的變化掩蓋了教學的真實具象。傳統(tǒng)教學對學生的尊嚴和價值沒有給予足夠的尊重,剝奪了學生學習的權利和自由,不能滿足學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展需要。"以學生為中心"的教學意蘊體現(xiàn)在教學擺脫功利化和工具性束縛,學生的尊嚴和價值得到彰顯;教學走出奴役和控制,學生的權利和自由得到關照;教學尊重每一個人的存在,學生的個性需要和全面發(fā)展得到滿足。"以學生為中心"的實踐樣態(tài)表現(xiàn)為學生是完整的人、自由的人、個性化的人和具有無限發(fā)展可能的人,教學彰顯人性尊嚴,充滿快樂和自由,學生在發(fā)展需要得到充分滿足的過程中不斷實現(xiàn)新的超越。

【參考文獻】

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