本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式與兒童在同伴交往中受歡迎性的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：同伴交往,又稱同伴溝通,是同伴之間通過言語(yǔ)的表達(dá)、動(dòng)作行為的表現(xiàn)來彼此了解的過程,這一過程主要體現(xiàn)在不同想法的表達(dá)、接受或沖突,喜好與情感的傳遞等。同伴關(guān)系是兒童同伴交往的產(chǎn)物,它是年紀(jì)相同或者相仿的兒童,在一起活動(dòng)的過程中通過彼此協(xié)作的方式所建立起來的一種早期的人際關(guān)系,即心理發(fā)展層次較為接近的個(gè)體之間在交往的過程中所形成的一種關(guān)系,它能夠?qū)和男睦砩鐣?huì)適應(yīng)產(chǎn)生重要影響,因此,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)同伴交往、同伴關(guān)系進(jìn)行了一系列的研究。以往研究發(fā)現(xiàn),父母教養(yǎng)方式是影響兒童個(gè)性心理特征及社會(huì)性發(fā)展的重要環(huán)境變量,對(duì)兒童同伴交往、同伴關(guān)系質(zhì)量具有重要影響。而兒童受歡迎程度是以往研究中衡量同伴交往、同伴關(guān)系質(zhì)量的主要指標(biāo),它是指兒童在同伴交往過程中被同伴接納認(rèn)可的程度。因此,本研究擬討論父母教養(yǎng)方式對(duì)5-8歲兒童在同伴交往中受歡迎性的影響。本文采用岳冬梅老師修訂的EMBU問卷以及同伴提名問卷對(duì)寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝街道和蟹浦街道的小學(xué)一年級(jí)9個(gè)班級(jí)的兒童及其父母進(jìn)行了問卷調(diào)查。EMBU問卷是由瑞典學(xué)者C.Perris編制岳冬梅老師修訂的父母教養(yǎng)方式問卷,以評(píng)價(jià)父母的教養(yǎng)態(tài)度和和行為,量表共包含66個(gè)題目,其中父親教養(yǎng)方式分量表包含6個(gè)維度,共58個(gè)條目,母親教養(yǎng)方式分量表5個(gè)維度,共57個(gè)條目。同伴提名問卷分為“喜歡提名”和“不喜歡提名”兩個(gè)部分,每部分要求兒童根據(jù)喜歡或不喜歡的程度依次填寫三個(gè)名字,數(shù)據(jù)回收整理后,采用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。本文通過文獻(xiàn)回顧、實(shí)證分析的方法對(duì)父母教養(yǎng)方式與兒童在同伴交往過程中受歡迎性之間的關(guān)系進(jìn)行了研究,并在此基礎(chǔ)上探討了父母教養(yǎng)方式在兒童同伴交往的作用。研究結(jié)果如下：1、父母在教養(yǎng)方式量表中情感溫暖、理解與其孩子在同伴中的受歡迎性呈顯著正相關(guān),父母的教養(yǎng)方式能夠正向預(yù)測(cè)兒童的受歡迎性。2、父母的受歡迎程度能夠正向影響兒童的受歡迎,但這一作用是通過父母教養(yǎng)方式的中介作用實(shí)現(xiàn)的。3、兒童的受歡迎程度在性別上不存在顯著性差異。本文通過文獻(xiàn)回顧、實(shí)證分析的方法對(duì)父母教養(yǎng)方式與兒童在同伴交往過程中受歡迎性之間的關(guān)系進(jìn)行了研究,并在此基礎(chǔ)上探討了父母教養(yǎng)方式在兒童同伴交
【關(guān)鍵詞】：同伴交往 受歡迎性 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.1
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 1 文獻(xiàn)綜述12-24
• 1.1 同伴交往概述12-19
• 1.1.1 同伴交往的界定12
• 1.1.2 同伴交往的重要意義12-15
• 1.1.3 同伴交往的影響因素分析15-18
• 1.1.4 同伴交往的社會(huì)測(cè)量技術(shù)18-19
• 1.2 父母教養(yǎng)方式概述19-22
• 1.2.1 父母教養(yǎng)方式的涵義19-20
• 1.2.2 父母教養(yǎng)方式的理論20-21
• 1.2.3 父母教養(yǎng)方式的測(cè)量21-22
• 1.3 父母教養(yǎng)方式與兒童同伴交往22-24
• 1.3.1 父母教養(yǎng)方式與兒童同伴交往的關(guān)系22-23
• 1.3.2 父母受教育程度與兒童同伴交往的關(guān)系：教養(yǎng)方式的中介作用23-24
• 2 研究思路與研究設(shè)計(jì)24-27
• 2.1 研究思路24-25
• 2.1.1 研究目的24
• 2.1.2 研究?jī)?nèi)容24
• 2.1.3 研究假設(shè)24-25
• 2.2 研究設(shè)計(jì)25-27
• 2.2.1 被試選取25
• 2.2.2 研究工具25-26
• 2.2.3 研究程序26
• 2.2.4 統(tǒng)計(jì)方法26-27
• 3 結(jié)果與分析27-35
• 3.1 各變量之間的相關(guān)分析27-28
• 3.1.1 父親教養(yǎng)方式與其受歡迎程度的相關(guān)分析27
• 3.1.2 母親教養(yǎng)方式與其受歡迎程度的相關(guān)分析27-28
• 3.2 兒童受歡迎程度在其性別上的差異分析28
• 3.3 父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童受歡迎程度的預(yù)測(cè)作用分析28-29
• 3.3.1 父親教養(yǎng)方式對(duì)兒童受歡迎程度的預(yù)測(cè)作用28-29
• 3.3.2 母親教養(yǎng)方式對(duì)兒童受歡迎程度的預(yù)測(cè)作用29
• 3.4 父母受教育程度對(duì)兒童受歡迎程度的預(yù)測(cè)作用分析29-35
• 4 討論35-38
• 4.1 性別在兒童受歡迎性中的作用35
• 4.2 父母教養(yǎng)方式與兒童同伴交往的關(guān)系35-36
• 4.3 父母受教育的程度與兒童同伴交往的關(guān)系36-38
• 5 結(jié)論38-39
• 6 建議39-40
• 參考文獻(xiàn)40-44
• 附錄44-49
• 附錄1：父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表44-49
• 附錄2：兒童受歡迎性調(diào)查量表49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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7 周宗奎，林崇德;小學(xué)兒童社交問題解決策略的發(fā)展研究[J];心理學(xué)報(bào);1998年03期

  本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式與兒童在同伴交往中受歡迎性的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：257011