本文關(guān)鍵詞：精品資源共享課中教學(xué)視頻的制作方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2011年教育部提出開展國家精品開放課程建設(shè)工作,并指出,各高校要進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和普及共享,課程包括精品視頻公開課和精品資源共享課兩種網(wǎng)絡(luò)課程。精品資源共享課是要加強(qiáng)各學(xué)科課程中教學(xué)資源的共享性和開放性,增強(qiáng)課程的實(shí)用性和交互性,方便學(xué)習(xí)者教學(xué)與學(xué)習(xí)。課程包含教學(xué)視頻、網(wǎng)站、課后練習(xí)題等教學(xué)資源,其中教學(xué)視頻是精品資源共享課眾多資源中最重要的部分,教學(xué)視頻有利于學(xué)習(xí)者的視覺傳達(dá),有利于知識的傳播,更有利于調(diào)動起人體感官的刺激,使課程的建設(shè)更符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,所以教學(xué)視頻在制作上應(yīng)更具嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性。本文通過文獻(xiàn)研究法對基本理論進(jìn)行梳理,運(yùn)用比較研究法對精品資源共享課與其他網(wǎng)絡(luò)課程在課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)對象、結(jié)構(gòu)組成、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等六個方面進(jìn)行比較分析,得出精品資源共享課具有一定的特點(diǎn),其特點(diǎn)對課程中教學(xué)視頻的制作產(chǎn)生比較大的影響。對此,筆者通過具體實(shí)踐,制作出符合精品資源共享課特點(diǎn)的教學(xué)視頻,并總結(jié)得精品資源共享課中教學(xué)視頻的制作過程中要考慮的一些制作方法,方便其他學(xué)者制作、建設(shè)。全文由五部分組成:第一章介紹了研究背景并提出問題、研究的主要內(nèi)容及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法。第二章主要講述名詞概念以及需要的理論依據(jù),為下一步的研究打下理論基礎(chǔ)。第三章對精品資源共享課與其他網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行比較,分析得出在學(xué)習(xí)對象、課程結(jié)構(gòu)、知識內(nèi)容、課程資源等方面精品資源共享課的特點(diǎn),同時闡述精品資源共享課中教學(xué)視頻還應(yīng)具有交互、共享、支持個別化學(xué)習(xí)的特性。第四章指出教學(xué)視頻制作應(yīng)遵循一定的原則,提出網(wǎng)絡(luò)課程制作的一般流程,并通過課程定位將要制作的教學(xué)視頻分為“以教師講授為主”的講授型課程和“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”的實(shí)踐型課程。第五章,制作選出的兩類課程的教學(xué)視頻,以展示精品資源共享課的教學(xué)視頻制作過程實(shí)例,針對精品資源共享課的特點(diǎn),得出教學(xué)視頻在制作上使用的方法并進(jìn)行總結(jié)。希望得出的結(jié)論對課程的建設(shè)與教學(xué)視頻的制作有幫助。
【關(guān)鍵詞】：精品資源共享課 教學(xué)視頻 拍攝 制作
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-14
• 一、研究背景及問題提出8-9
• 二、研究主要內(nèi)容及意義9
• 三、國內(nèi)外研究情況9-12
• （一）國外研究現(xiàn)狀9-10
• （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 四、研究思路及方法12-14
• （一）研究思路12
• （二）研究方法12-14
• 第二章 精品資源共享課相關(guān)名詞概念及理論依據(jù)14-16
• 一、相關(guān)的名詞概念14
• 二、精品資源共享課中教學(xué)視頻的制作理論依據(jù)14-16
• （一）建構(gòu)主義理論對教學(xué)視頻的影響14
• （二）多元智能理論對教學(xué)視頻中教學(xué)視頻制作的指導(dǎo)作用14-15
• （三）視覺傳達(dá)設(shè)計理論對教學(xué)視頻拍攝的作用15-16
• 第三章 精品資源共享課的特征分析與教學(xué)視頻的特點(diǎn)16-26
• 一、精品資源共享課與其他網(wǎng)絡(luò)課程16-21
• （一）課程建設(shè)目標(biāo)上的分析16-17
• （二）在課程學(xué)習(xí)對象上的分析17
• （三）在課程內(nèi)容呈現(xiàn)上的分析17-18
• （四）在課程結(jié)構(gòu)組成上的分析18-19
• （五）在教學(xué)資源類型上的分析19-20
• （六）教學(xué)視頻拍攝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分析20-21
• 二、精品資源共享課的特征分析21-24
• （一）資源完全開放、共享的優(yōu)質(zhì)課程22
• （二）課程學(xué)習(xí)對象為高校師生和社會學(xué)習(xí)者22-23
• （三）知識內(nèi)容模塊化，教與學(xué)相結(jié)合的新型課程23
• （四）課程結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代課程23
• （五）資源建設(shè)方面，，具有完整、豐富、適用、易用的特點(diǎn)23-24
• 三、精品資源共享課中教學(xué)視頻包含的特性24-26
• （一）常見的教學(xué)視頻的特性24-25
• （二）精品資源共享課中教學(xué)視頻的特性25-26
• 第四章 教學(xué)視頻制作中課程的定位、遵守的原則及一般流程26-30
• 一、教學(xué)視頻制作遵循的基本原則26
• （一）情境性原則26
• （二）科學(xué)性原則26
• （三）小步子原則26
• （四）藝術(shù)性原則26
• （五）自定步調(diào)原則26
• （六）交互性原則26
• 二、一般的拍攝過程26-28
• （一）第一階段27-28
• （二）第二階段28
• （三）第三階段28
• 三、課程類型的定位及知識傳達(dá)的特點(diǎn)28-30
• （一）課程類型的定位及選擇28-29
• （二）課程知識傳遞方式特點(diǎn)分析29-30
• 第五章 教學(xué)視頻的制作實(shí)例及總結(jié)分析30-42
• 一、課程中學(xué)習(xí)者分析30
• 二、講授型課程教學(xué)視頻的拍攝實(shí)例30-35
• （一）課程制作過程30-34
• （二）講授型課程中教學(xué)視頻的制作總結(jié)34-35
• 三、實(shí)踐型課程教學(xué)視頻的制作實(shí)例35-39
• （一）視頻制作過程35-38
• （二）實(shí)踐型課程的教學(xué)視頻制作總結(jié)38-39
• 四、教學(xué)視頻制作的總結(jié)與建議39-42
• （一）注重與其他資源的關(guān)聯(lián)，減少不必要因素，方便共享學(xué)習(xí)39
• （二）課程設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)習(xí)對象的個性差異39-40
• （三）教學(xué)視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)方式要符合精品資源共享課的特點(diǎn)40
• （四）課程拍攝要考慮注意對課程學(xué)習(xí)者的影響40
• （五）師生互動環(huán)節(jié)設(shè)計有針對性，與課程內(nèi)容關(guān)系密切40-41
• （六）制作團(tuán)隊(duì)專業(yè)，通力配合，遵守《建設(shè)技術(shù)要求》41-42
• 結(jié)論與展望42-44
• 一、總結(jié)42
• 二、展望42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46-47
• 個人簡歷47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：256839