【摘要】：2002年以來,緣于公立學(xué)校系統(tǒng)成效低下,市長重掌教育控制權(quán)和聯(lián)邦政府有關(guān)教育政策的推動,紐約市教育局對本市公立學(xué)校系統(tǒng)進(jìn)行了以結(jié)果為導(dǎo)向、以權(quán)責(zé)置換為行動理論的賦權(quán)問責(zé)改革。其中,賦權(quán)通過自治學(xué)區(qū)—賦權(quán)學(xué)�！亟ㄏ到y(tǒng)三步曲式的演進(jìn)而不斷深化,問責(zé)的主要手段則是對學(xué)校同時進(jìn)行質(zhì)量檢查和實施進(jìn)步報告。賦權(quán)是問責(zé)的前提和條件,但在過程上二者則是交互推動的。紐約市相關(guān)改革的過程和措施既有可取之處,也存在一些問題,可為中國基礎(chǔ)教育提供正反兩方面的啟示。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會議論文 前6條

1 樊香蘭;;新中國基礎(chǔ)教育財政體制的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

2 張素蓉;;中國基礎(chǔ)教育收費(fèi)政策研究——1996-2006年亂收費(fèi)從治標(biāo)到治本的變遷路徑[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

3 趙惠平;;在陽光下成長[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

4 黃春燕;;網(wǎng)絡(luò)教育短信平臺——信息時代班主任工作的新助手[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 張慧;;德育與創(chuàng)新教學(xué)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

6 張慧;;德育與創(chuàng)新教學(xué)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 吳德芳;《中國基礎(chǔ)教育改革的文化使命》：開掘基礎(chǔ)教育的文化內(nèi)涵[N];中國教育報;2002年

2 練玉春　葉蓁蓁;中國基礎(chǔ)教育并不弱[N];光明日報;2000年

3 于明秀;中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)[N];中國電腦教育報;2004年

4 記者 廖巍巍;中國基礎(chǔ)教育高層論壇在黃舉辦[N];黃石日報;2010年

5 陳長榮;全球化數(shù)字化下的中國基礎(chǔ)教育[N];光明日報;2003年

6 許嘉璐;中國基礎(chǔ)教育任重道遠(yuǎn)[N];人民政協(xié)報;2004年

7 本報記者 馬川;為了中國基礎(chǔ)教育的榮譽(yù)[N];中國改革報;2006年

8 王洪斌 四川成都市龍泉一中;置身成功的管理實踐 修讀智慧的教育人生[N];中國社會科學(xué)報;2011年

9 王繼華;教育網(wǎng)絡(luò) 風(fēng)光無限[N];光明日報;2000年

10 丁勇勝;萬類霜天競自由[N];科技日報;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 袁德潤;當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育與文化傳統(tǒng)關(guān)系再認(rèn)識[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 柳怡情;藝術(shù)考級對中國基礎(chǔ)教育影響的研究[D];蘇州大學(xué);2008年

2 藺德剛;基于世界銀行貸款的中國基礎(chǔ)教育項目效益指標(biāo)評價體系研究[D];吉林大學(xué);2006年

3 王琪;文化視野下新中國基礎(chǔ)教育課程改革歷程[D];安徽師范大學(xué);2006年

4 梁祝松;當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育中主體性問題研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 王義;試論新時期中國基礎(chǔ)教育體育課程改革的超越與缺失[D];四川師范大學(xué);2014年

6 孫艷;新中國基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)論審視[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

7 楊進(jìn);尊重的教育[D];東北師范大學(xué);2002年

，

本文編號：2563143