【摘要】：學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度是影響大學(xué)生行為的關(guān)鍵變量。Pearson相關(guān)系數(shù)表明,心理資本及其構(gòu)成要素與學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度具有顯著正相關(guān),相關(guān)系數(shù)達(dá)0.505。回歸結(jié)果顯示,心理資本中的感恩奉獻(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度有顯著正向作用,謙虛誠(chéng)穩(wěn)、樂(lè)觀希望、奮發(fā)進(jìn)取對(duì)總體學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度亦有顯著積極影響;自信勇敢、包容寬恕則分別對(duì)學(xué)習(xí)成果滿(mǎn)意度和同學(xué)關(guān)系滿(mǎn)意度具有正向作用。建議高校管理者采取有效措施加強(qiáng)學(xué)生的心理資本培育,提高學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度及綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2554503