【摘要】：素質教育改革實施以來,素質教育發(fā)展成效顯著,社會口碑明顯改善。但與此同時,也有三個重要問題日益凸顯,即行政考核的績效目標背離了素質提高的本質性的目標,應試教育與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求不相符,自下而上實踐動能與自上而下的組織實施難以對接。鑒于我國目前教育體制和基本國情,短期內素質教育只能作為提高升學率的一種補充手段,從教育管理和教學執(zhí)行角度可以有效抒解;但從長期來看,需要"自下而上"與"自上而下"相結合,理順素質教育改革的體制機制,制定適合素質教育發(fā)展的梯度戰(zhàn)略。
【作者單位】： 湖南涉外經濟學院體育學院;
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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