【摘要】：自由教育是美國著名教育思想家康德爾教育思想的重要組成部分�？档聽柹硖幍膭邮帟r代激發(fā)了其民主主義的社會理想,早期的生活經歷和教育背景則奠定了其歷史人文主義的思想底色�？档聽柕淖杂山逃枷朐噲D在歷史人文主義(傳統(tǒng))與進步主義(現(xiàn)代)之間求得平衡。這種兼容并蓄的特點使康德爾可被稱為"現(xiàn)代的傳統(tǒng)主義者"�？档聽栔栽诿绹逃飞衔传@得足夠的關注,是因為他的自由教育思想迥異于當時占主導地位的教育"進步化"和"科學化"潮流�？档聽柕淖杂山逃枷氩粌H具有重要的歷史價值,同時對于學界系統(tǒng)地理解其比較教育思想也有一定的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【分類號】：G40-059.3

【參考文獻】

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