【摘要】：正面對2011年中國城市人口首次超過農(nóng)村人口,進入城市社會時代,需要提升教育品質(zhì),為今后的經(jīng)濟起飛創(chuàng)造"教育紅利"。教育現(xiàn)代化是一個國家和民族文明進步的歷程,它伴隨工業(yè)化為普及全民教育而來,發(fā)展于信息社會促進有質(zhì)量的公平教育,成型于移動互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)支撐下的終身化、個性化學(xué)習(xí)。我國是現(xiàn)代化后發(fā)國家,教育現(xiàn)代
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 胡鞍鋼;王洪川;鄢一龍;;中國現(xiàn)代化:人力資源與教育(1949-2030)[J];教育發(fā)展研究;2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 鄧玉勇;李璨;;青島西海岸新區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略指標(biāo)體系設(shè)計研究[J];城市;2015年04期

2 胡鞍鋼;;鄧小平人力資本投資決策與長期紅利[J];當(dāng)代中國史研究;2015年02期

3 王磊;;人的現(xiàn)代化及其在中國近代史語境下的含義[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2014年11期

4 何傳啟;畢曉梅;;世界廣角:現(xiàn)代化與教育[J];教育發(fā)展研究;2015年01期

5 侯銳;;新常態(tài)下招商引資工作機遇與挑戰(zhàn)[J];中國市場;2015年12期

6 胡鞍鋼;王洪川;鄢一龍;;教育現(xiàn)代化目標(biāo)與指標(biāo)——兼談“十三五”教育發(fā)展基本思路[J];清華大學(xué)教育研究;2015年03期

7 趙t，

本文編號：2533607