【摘要】：課堂焦點(diǎn)問題自我診斷與治療是教師本人依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)通過對(duì)自己的課堂教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)諸要素的"診視"與"判斷",發(fā)現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析存在的急需解決的主要問題并借鑒焦點(diǎn)解決短期心理治療技術(shù)自覺地提出改進(jìn)措施的一種方法和技能。聚焦問題,以解決問題為焦點(diǎn),注重發(fā)展導(dǎo)向,按照發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)定目標(biāo)、探索例外、信息反饋、實(shí)踐驗(yàn)證的步驟與方法,把解決與教師及其教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的問題列為診治的"焦點(diǎn)",有利于快速解決課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題,提高教師專業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高考多元錄取機(jī)制促進(jìn)普通高中教育多樣化發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11YJA880093) 山東省教學(xué)研究重點(diǎn)課題“全納教育教學(xué)策略行動(dòng)研究”(立項(xiàng)編號(hào):2014ZD0089)
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2533144