【摘要】：實踐性教學是遵循"實踐邏輯",其內(nèi)在蘊含著教學的知識觀、價值觀、認識論和方法論的特質(zhì)。關注學生在教學過程中的感受、體驗、行動、效果,尋求教學現(xiàn)場的"問題解決",以實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合的境界。它在實踐性教學中,課堂教學呈現(xiàn)出開放性、情境性、非線性和互動性特征。
[Abstract]:The practical teaching is to follow the "practice logic", which contains the characteristics of the knowledge view, the values, the epistemology and the methodology of the teaching. Pay close attention to the experience, experience, action and effect of the students in the teaching process, and seek the "problem resolution" of the teaching field in order to realize the combination of theory and practice. In practice teaching, classroom teaching is open, situational, non-linear and interactive.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【基金】：東北師范大學研究生基金項目的階段性成果
【分類號】：G424

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