【摘要】：教學(xué)主張是名師教學(xué)的內(nèi)核和品牌,是名師區(qū)別于其他教師的重要特征。教學(xué)主張是名師的教學(xué)思想、教學(xué)信念,也是名師的"個(gè)人理論",同時(shí)也是教育精神和學(xué)科文化的一種體現(xiàn)。教學(xué)主張的研究主要包括理論研究和實(shí)踐研究?jī)蓚�(gè)方面。其中,教學(xué)主張理論研究的基本內(nèi)容包括:概念和內(nèi)涵界定、理論基礎(chǔ)和依據(jù)闡述、具體觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容展開(kāi)。教學(xué)主張的實(shí)踐研究?jī)?nèi)容包括:教學(xué)主張的教材化研究,教學(xué)主張的教學(xué)化研究,教學(xué)主張的人格化研究。
[Abstract]:Teaching proposition is the core and brand of famous teacher teaching, and it is an important feature that famous teacher is different from other teachers. Teaching proposition is not only the teaching thought and belief of famous teachers, but also the "personal theory" of famous teachers, as well as the embodiment of educational spirit and subject culture. The research of teaching proposition mainly includes two aspects: theoretical research and practical research. Among them, the basic contents of the theoretical research of teaching propositions include: definition of concept and connotation, theoretical basis and basis, concrete viewpoints and contents. The practical research contents of teaching propositions include: the teaching material research of teaching propositions, the teaching research of teaching propositions, and the personification research of teaching propositions.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教師教育學(xué)院;福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程專(zhuān)家工作委員會(huì);
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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3 本報(bào)記者 趙小雅;以教學(xué)主張引導(dǎo)名師實(shí)踐歷練[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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