【摘要】：我國當(dāng)前的人口變動(dòng)趨勢(shì)給教育帶來了新挑戰(zhàn):新城鎮(zhèn)化使農(nóng)村學(xué)齡人口"過疏"而城鎮(zhèn)學(xué)齡人口"過密","單獨(dú)二孩"政策使城鎮(zhèn)地區(qū)戶籍學(xué)齡人口具有穩(wěn)定的增長預(yù)期,新增學(xué)齡人口對(duì)教育資源有新的需求。這促使學(xué)校布局調(diào)整的重心發(fā)生轉(zhuǎn)移,焦點(diǎn)地區(qū)將由偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)逐漸過渡到大中型城市,教育階段將由義務(wù)教育延伸至學(xué)前和高中教育階段,基本方式將由撤并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾陆ê透臄U(kuò)建。為此,應(yīng)科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)齡人口數(shù)量和分布的變化趨勢(shì),提前做好學(xué)校布局規(guī)劃并支持規(guī)范民辦教育發(fā)展。
[Abstract]:The current trend of population change in China has brought new challenges to education: the new urbanization makes the rural school-age population "too sparse" and the urban school-age population "too dense". The "single two-child" policy makes the registered school-age population in urban areas have a stable growth expectation, and the new school-age population has a new demand for educational resources. This leads to the shift of the focus of school layout adjustment, the focus area will gradually transition from remote rural areas to large and medium-sized cities, the education stage will be extended from compulsory education to pre-school and senior high school education, and the basic mode will be gradually changed from withdrawal to new construction and reconstruction and expansion. Therefore, we should scientifically predict the changing trend of the number and distribution of the school-age population, do a good job of school layout planning in advance and support the standardization of the development of private education.
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(14CSH067)
【分類號(hào)】：G521;C924.21

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 劉善槐;;我國農(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤并的問題與對(duì)策研究——基于東中西六地的調(diào)查分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

2 楊清溪;王燕敏;;基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整的合理性審視[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

3 田毅鵬;韓丹;;城市化與“村落終結(jié)”[J];吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

4 鄔志輝;史寧中;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的十年走勢(shì)與政策議題[J];教育研究;2011年07期

5 劉善槐;;科學(xué)化·民主化·道義化——論農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策模型的三重向度[J];教育研究;2012年09期

6 張麗萍;王廣州;;“單獨(dú)二孩”政策目標(biāo)人群及相關(guān)問題分析[J];社會(huì)學(xué)研究;2014年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛美蓉;;農(nóng)民工子女思想教育[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年13期

2 符繩發(fā);呂劍臣;;對(duì)廣東民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 劉姣;蔡文伯;;新疆人口結(jié)構(gòu)與雙語教育發(fā)展空間的實(shí)證分析[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 鄔志輝;;農(nóng)村義務(wù)教育基本價(jià)值追求的政策表達(dá)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

5 王海英;;西部農(nóng)村寄宿制小學(xué):問題與對(duì)策[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

6 王曉燾;;城市青年獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的教育獲得[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

7 葉永球;;我國競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的影響因素與對(duì)策研究[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

8 葉步云;戴琳;陳燕燕;;城市邊緣區(qū)傳統(tǒng)村落“主動(dòng)式”城鎮(zhèn)化復(fù)興之路[J];規(guī)劃師;2012年10期

9 劉杰;;我國城市化進(jìn)程中城鄉(xiāng)結(jié)合部的功能定位分析[J];貴州社會(huì)科學(xué);2013年04期

10 劉沙沙;;農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整政策制定有效性探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年13期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 張檸;;論廣州市農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題——基于教育政策執(zhí)行的視角分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 馮雨峰;倪璐璐;;城市化中的村落流失與村落文化保護(hù)——以浙江蘭溪市為例[A];城市時(shí)代，，協(xié)同規(guī)劃——2013中國城市規(guī)劃年會(huì)論文集（11-文化遺產(chǎn)保護(hù)與城市更新）[C];2013年

3 張現(xiàn)洪;;村落共同體的解體背景下的村莊治理——以四川萬興鄉(xiāng)斑竹村為案例[A];全國博士生論壇“現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村與農(nóng)民問題”論文集[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年

2 楊天化;民辦義務(wù)教育的功能性研究[D];財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所;2011年

3 岳雪蓮;仫佬族流動(dòng)人口與流出地社會(huì)變遷研究[D];中南民族大學(xué);2011年

4 董世華;我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

5 劉杰;跨體制下的身份訴求與結(jié)構(gòu)化形塑[D];吉林大學(xué);2012年

6 潘力;人力資本投資與中國高等教育投融資問題研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2006年

7 吳宏超;我國義務(wù)教育有效供給研究[D];華中師范大學(xué);2007年

8 田寶宏;學(xué)齡人口變動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2008年

9 周仲高;中國高等教育人口的地域性研究[D];浙江大學(xué);2008年

10 張琳琳;我國農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力教育與培訓(xùn)目標(biāo)的定位及達(dá)成研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李秀連;中學(xué)“大班小班化”研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 丁亞杰;進(jìn)城農(nóng)民工子女教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[D];沈陽師范大學(xué);2011年

3 張緒敏;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的村民利益保障問題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 王鑫;紅利視角下的高等教育規(guī)模研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

5 王影;農(nóng)村兒童家庭教育中祖輩與父輩沖突的個(gè)案研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 梁正海;我國城市流動(dòng)人口法律規(guī)制研究[D];浙江大學(xué);2011年

7 吳修龍;城鎮(zhèn)化背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)德育活動(dòng)課程的構(gòu)建研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

8 馬曉磊;城市化背景下農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

9 何小飛;浙江近代人口的職業(yè)變遷與職業(yè)教育[D];浙江師范大學(xué);2011年

10 唐紹菊;城鄉(xiāng)差別視閾中的教師資源公平研究[D];四川師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范銘;郝文武;;對(duì)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整三個(gè)“目的”的反思——以陜西為例[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2011年02期

2 康奧;張婷;;公共決策基本價(jià)值芻論[J];成都行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

3 鄔志輝;;中國農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)問題探討[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

4 崔國濤;張聰;;新時(shí)期基礎(chǔ)教育校際師資均衡:本體、必要與可行[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

5 田毅鵬;;20世紀(jì)下半葉日本的“過疏對(duì)策”與地域協(xié)調(diào)發(fā)展[J];當(dāng)代亞太;2006年10期

6 鄔志輝;;農(nóng)村學(xué)校撤并決策的程序公正問題探討[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

7 劉善槐;;我國農(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤并的問題與對(duì)策研究——基于東中西六地的調(diào)查分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

8 范先佐;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的原因、動(dòng)力及方式選擇[J];教育與經(jīng)濟(jì);2006年01期

9 范先佐;郭清揚(yáng);;我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的成效、問題及對(duì)策——基于中西部地區(qū)6省區(qū)的調(diào)查與分析[J];教育研究;2009年01期

10 林丹;柳海民;;漸進(jìn)改革:當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育改革路向的理性選擇[J];教育研究;2009年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳伯華;中小學(xué)校布局調(diào)整的實(shí)踐與思考[J];教學(xué)與管理;2001年01期

2 張忠福;穩(wěn)步實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的思考[J];教學(xué)與管理;2004年01期

3 哈金才;黎軍;;寧夏學(xué)校布局調(diào)整綜合效能實(shí)證研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2007年23期

4 冉蕓芳;王一濤;;教學(xué)點(diǎn):何去何從——關(guān)于農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的一項(xiàng)質(zhì)的研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年09期

5 沃建成;;關(guān)于學(xué)校布局調(diào)整可持續(xù)發(fā)展問題的思考[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2007年09期

6 王紅霞;;對(duì)學(xué)校布局調(diào)整工作的分析[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2007年36期

7 賈勇宏;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整過程中的利益沖突與協(xié)調(diào)[J];教育發(fā)展研究;2008年07期

8 萬明鋼;白亮;;我國“農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整”問題研究述評(píng)[J];教育科學(xué)研究;2009年06期

9 容中逵;;當(dāng)前我國鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整問題研究[J];中國教育學(xué)刊;2009年08期

10 高學(xué)貴;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的效應(yīng)及對(duì)策分析[J];中國教育學(xué)刊;2011年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王海英;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)�！按鎻U”之辯——兼談農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的價(jià)值堅(jiān)守[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 姜榮華;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整:農(nóng)民選擇與農(nóng)民認(rèn)同[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

3 吳宏超;趙丹;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中應(yīng)注意的幾個(gè)問題[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 李惠芳;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后“村小”的現(xiàn)狀及思考[A];中國名校卷（湖南卷）[C];2013年

5 吳宏超;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的困境與出路[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

6 王遠(yuǎn)偉;范先佐;;關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)合理布局的設(shè)計(jì)[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

7 盧珂;杜育紅;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整對(duì)學(xué)生成績的影響——基于兩水平增值模型的分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

8 雷萬鵬;張婧梅;;學(xué)校布局調(diào)整應(yīng)回歸教育本位——對(duì)學(xué)校撤并標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)證分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

9 趙丹;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整背景下的教學(xué)點(diǎn)作用分析——基于中西部六省的調(diào)查研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

10 農(nóng)春艷;;優(yōu)化學(xué)校布局，共享教育資源，提高教育質(zhì)量——農(nóng)村小學(xué)相對(duì)集中辦學(xué)初探[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 趙陳;我市強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整[N];巴中日?qǐng)?bào);2014年

2 符蓉;雙牌調(diào)整學(xué)校布局見成效[N];湖南日?qǐng)?bào);2007年

3 記者 黃征邋通訊員 鄒永寧;高中段學(xué)校布局調(diào)整[N];長江日?qǐng)?bào);2008年

4 顧曉萍;加快學(xué)校布局調(diào)整力度[N];石家莊日?qǐng)?bào);2008年

5 教科文;市財(cái)政科學(xué)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整 全力助推城市中疏戰(zhàn)略[N];承德日?qǐng)?bào);2010年

6 駐站記者 聶文宇;紅山區(qū)大力調(diào)整學(xué)校布局均衡教育資源[N];赤峰日?qǐng)?bào);2010年

7 通訊員 石修雄　吳海華;龍勝：3.3億元大手筆書寫學(xué)校布局調(diào)整新篇章[N];桂林日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 嚴(yán)鴻珍 本報(bào)通訊員 趙善堅(jiān);溧陽：學(xué)校布局調(diào)整拉動(dòng)城鎮(zhèn)建設(shè)[N];新華日?qǐng)?bào);2001年

9 記者 李建舟 通訊員 董潤焰;全州學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作和方案編制工作銜接會(huì)暨國債項(xiàng)目規(guī)劃編制會(huì)召開[N];甘南日?qǐng)?bào)(漢文版);2008年

10 記者 劉昊;學(xué)校布局調(diào)整需向社會(huì)公示[N];北京日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張婧梅;義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 方娟;靖邊縣農(nóng)民對(duì)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的認(rèn)同研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 盧燕珍;利益相關(guān)者視野下的農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整研究[D];中南大學(xué);2013年

4 田李強(qiáng);21世紀(jì)加拿大不列顛哥倫比亞省學(xué)校布局調(diào)整研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 蘇苗苗;縣域?qū)W校布局調(diào)整：?jiǎn)栴}與對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2014年

6 樸紅月;少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整政策執(zhí)行與影響研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 陳建城;廣東南海中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)踐與思考[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 馬文君;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整問題研究[D];西北師范大學(xué);2010年

9 文t

本文編號(hào)：2514042