發(fā)布時間：2019-05-29 03:58

【摘要】：國際主要組織的教育發(fā)展指標的多樣性、復(fù)雜性和科學(xué)性,顯示出推進教育現(xiàn)代化進程的復(fù)雜性和長期性。本文通過主要國際組織的教育指標的選擇、應(yīng)用等方面比較分析,提出了建設(shè)我國教育現(xiàn)代監(jiān)測評價指標的系列建議。
[Abstract]:The diversity, complexity and scientific nature of the educational development indicators of major international organizations show the complexity and long-term nature of promoting the process of educational modernization. Based on the comparative analysis of the selection and application of educational indicators of major international organizations, this paper puts forward a series of suggestions for the construction of modern monitoring and evaluation indexes of education in China.
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題委托項目(教育政策研究)“教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價指標體系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分類號】：G511

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2487625