【摘要】：國(guó)際主要組織的教育發(fā)展指標(biāo)的多樣性、復(fù)雜性和科學(xué)性,顯示出推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。本文通過(guò)主要國(guó)際組織的教育指標(biāo)的選擇、應(yīng)用等方面比較分析,提出了建設(shè)我國(guó)教育現(xiàn)代監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的系列建議。
[Abstract]:The diversity, complexity and scientific nature of the educational development indicators of major international organizations show the complexity and long-term nature of promoting the process of educational modernization. Based on the comparative analysis of the selection and application of educational indicators of major international organizations, this paper puts forward a series of suggestions for the construction of modern monitoring and evaluation indexes of education in China.
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題委托項(xiàng)目(教育政策研究)“教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分類號(hào)】：G511

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 記者 張姝 李h齢，

本文編號(hào)：2487625