【摘要】：國內(nèi)外實(shí)踐證明,布魯姆掌握學(xué)習(xí)理論對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教師觀念具有較好的成效。文章總結(jié)了布魯姆掌握學(xué)習(xí)理論的核心思想與教學(xué)策略,并在此基礎(chǔ)上針對(duì)當(dāng)前我國初等、中等、高等教育工作分別存在的問題,探討布魯姆掌握學(xué)習(xí)教學(xué)理論對(duì)我國教育工作者的借鑒意義。
[Abstract]:The practice at home and abroad has proved that Blum's mastery of learning theory has a good effect on improving teaching quality and changing teachers' concept. This paper summarizes the core ideas and teaching strategies of Blum's mastery of learning theory, and on this basis, aims at the problems existing in the current work of primary, secondary and higher education in China. This paper probes into the reference significance of Blum's mastering the learning and teaching theory to the educators in our country.
【作者單位】： 江南大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院;
【基金】：江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(JGZZ15_048) 江南大學(xué)本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JGA2013026、JGB2013119)
【分類號(hào)】：G424

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林取用,黃漢升;布魯姆——特內(nèi)教學(xué)提問模式及其應(yīng)用[J];體育與科學(xué);1990年02期

2 張?zhí)颐?布魯姆“掌握學(xué)習(xí)”理論述評(píng)[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1990年02期

3 鄭建;;淺談布魯姆掌握學(xué)習(xí)理論[J];外國教育研究;1990年01期

4 曹婷;;學(xué)習(xí)布魯姆教育理論的幾點(diǎn)體會(huì)[J];教育與職業(yè);1994年02期

5 ;布魯姆依[J];科學(xué)時(shí)代;1999年06期

6 ;信任是一雙希望的手[J];招生考試通訊(高考版);2011年04期

7 尚俊發(fā);布魯姆與語文教學(xué)[J];安徽教育;1991年Z2期

8 盧曉中;;布魯姆的教學(xué)思想與我國人才教育觀的更新[J];上饒師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1990年Z1期

9 阮煒;論布魯姆的現(xiàn)代性[J];深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1991年02期

10 張立紅;;布魯姆掌握學(xué)習(xí)與斯金納程序教學(xué)二種教學(xué)策略之比較[J];外國教育資料;1993年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 徐魯　作家，書評(píng)人;布魯姆博士的快樂哲學(xué)[N];中國圖書商報(bào);2007年

2 錢文亮;布魯姆的影響詩學(xué)與修正理論[N];中華讀書報(bào);2001年

3 喬納森;稱賞者布魯姆[N];東方早報(bào);2011年

4 王敖;布魯姆的“最佳英語詩歌”[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2006年

5 賈曉偉;文學(xué),不可遺忘的廢黜之王[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

6 張龍海;哈羅德·布魯姆的文學(xué)觀[N];文藝報(bào);2011年

7 許知遠(yuǎn);想起了艾倫·布魯姆[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2005年

8 山東社科院 戰(zhàn)旭英;艾倫·布魯姆：美國精神的沒落[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

9 馮克利;以古典情懷針砭現(xiàn)代性困局[N];南方周末;2007年

10 本報(bào)記者 周帆 陳姍姍;特里·布魯姆：全球化和多元化比專業(yè)化更重要[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 艾潔;哈羅德·布魯姆文學(xué)批評(píng)理論研究[D];山東大學(xué);2011年

2 翟乃海;哈羅德·布魯姆詩學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉京辰;哈羅德·布魯姆的審美教育觀研究[D];中共中央黨校;2015年

2 張海艷;戴維·H·羅森布魯姆多元公共行政觀研究[D];遼寧大學(xué);2015年

3 毛思敏;布魯姆的“誤讀”理論[D];山東師范大學(xué);2006年

4 肖井泉;論哈羅德·布魯姆的經(jīng)典觀[D];華中師范大學(xué);2013年

5 白書藏;哈羅德·布魯姆的文學(xué)經(jīng)典觀研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 王瑞瑞;布魯姆的正典理論[D];福建師范大學(xué);2011年

7 代麗君;論哈羅德·布魯姆的文學(xué)史觀[D];湘潭大學(xué);2010年

8 林成川;詩之辯護(hù)抑或詩之驅(qū)逐？[D];浙江大學(xué);2009年

9 湯穎;當(dāng)理智成為偏見——艾倫·布魯姆大學(xué)教育民主思想及其啟示[D];曲阜師范大學(xué);2011年

10 張宏濤;論哈羅德·布魯姆的詩質(zhì)崇高[D];河南大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2481276