【摘要】：計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使英語的寫作過程與寫作結(jié)果共同呈現(xiàn),學(xué)生可以將語言知識的學(xué)習(xí)與語言技能的訓(xùn)練有效結(jié)合起來。該研究基于社會文化視角,建構(gòu)了計算機支持的"協(xié)商互動"英語寫作框架,重點分析了框架中學(xué)生與教師、協(xié)商互動以及計算機認(rèn)知工具的作用。在此基礎(chǔ)上,通過教學(xué)案例,說明如何將"協(xié)商互動"寫作教學(xué)應(yīng)用于大學(xué)英語寫作的日常教學(xué)當(dāng)中。
[Abstract]:With the application of computer and network technology, English writing process and writing results can be presented together. Students can effectively combine the learning of language knowledge with the training of language skills. Based on the sociocultural perspective, this study constructs a computer-supported "negotiation interaction" framework for English writing, focusing on the role of middle school students and teachers, negotiation interaction and computer cognitive tools. On this basis, through teaching cases, this paper explains how to apply the "negotiation-interaction" writing teaching to the daily teaching of college English writing.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)國際商學(xué)院;
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度研究項目“計算機支持的意義協(xié)商促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)的研究”(課題批準(zhǔn)號:2011TJK287) 2013年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中促進(jìn)協(xié)作知識建構(gòu)的對話機制研究”(課題批準(zhǔn)號:13YJA880004)的研究成果之一
【分類號】：H319.3;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2470559