【摘要】：文章主要闡述了學(xué)習(xí)分析可視化結(jié)果中的點(diǎn)、線(xiàn)、面三元素構(gòu)成的視覺(jué)表征形式對(duì)學(xué)習(xí)者所起的具體化、動(dòng)態(tài)化、多元化的促進(jìn)作用,論述了"點(diǎn)線(xiàn)面"視覺(jué)表征法在學(xué)習(xí)分析中的應(yīng)用,并以"點(diǎn)線(xiàn)面"視覺(jué)表征法為特例進(jìn)一步揭示視覺(jué)表征法的普遍價(jià)值。
[Abstract]:This paper mainly expounds the visual representation of point, line and plane in the visual results of learning analysis, which promotes the learners' concretization, dynamics and diversification. This paper discusses the application of "dot-line-surface" visual representation method in learning analysis, and further reveals the universal value of visual representation method by taking "dot-line-surface" visual representation method as a special case.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“從共享到共生:基于專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的知識(shí)建構(gòu)轉(zhuǎn)型研究”(項(xiàng)目編號(hào):B-a/2011/01/026) 江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2448244