發(fā)布時(shí)間：2019-03-11 15:37

【摘要】：視頻教學(xué)適合班級(jí)規(guī)模大、學(xué)生人數(shù)多的授課環(huán)境,在一定程度上改變了課堂氣氛不活躍,教學(xué)方式單一枯燥的弊端,在高校思想政治理論課教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。但在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)視頻材料內(nèi)容陳舊、枯燥,以播放視頻代替理論講解,視頻材料與理論知識(shí)不銜接等問(wèn)題,沖淡和影響了視頻在思政課教學(xué)中的效果。要解決好這些問(wèn)題,首先,教師選擇的視頻要具有時(shí)效性、針對(duì)性和趣味性;其次,在組織教學(xué)過(guò)程中,要播評(píng)結(jié)合,師生互動(dòng);另外,教師也需要掌握一些必要的電腦知識(shí)。
[Abstract]:Video teaching is suitable for the teaching environment with large class size and large number of students. To a certain extent, video teaching has changed the malpractice of inactive classroom atmosphere and single and boring teaching method, and has been widely used in the teaching of ideological and political theory in colleges and universities. But in the teaching practice, the content of the video material is old and boring. Instead of the theory explanation, the video material is not connected with the theoretical knowledge, which dilute and affect the effect of the video in the ideological and political teaching. In order to solve these problems, first of all, the video selected by teachers should be timely, targeted and interesting; secondly, in the process of organizing teaching, it is necessary for teachers to combine broadcast and evaluation and interact with teachers and students; in addition, teachers also need to master some necessary computer knowledge.
【作者單位】： 南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G641;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 姜運(yùn)倉(cāng);;淺析電視節(jié)目在高校思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為例[J];河南教育(高校版);2009年08期

2 赫鵬飛;賈紹寧;宇小兵;;思想政治理論課視頻案例教學(xué)的辯證分析[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年14期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 毛加明;;思想政治理論課視頻案例綜合教學(xué)法實(shí)施探析[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 高菘;;思想政治理論課視頻的特點(diǎn)、分類與應(yīng)用原則[J];科教文匯(中旬刊);2014年09期

3 劉曉娟;郝文清;;思想政治理論課案例教學(xué)法的不足與對(duì)策[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉杰;視頻資源在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 葉華松;;提高高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的理性思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年05期

2 李紅梅;;高校思想政治理論課視頻教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 婁先霞;;素質(zhì)教育與思想政治理論課教學(xué)法改革探析[J];鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

2 王玉苓;;新形勢(shì)下思想政治理論課教學(xué)實(shí)效探析[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

3 趙麗華;;思想政治理論課教學(xué)模式探討[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2006年03期

4 韓梅;;提高高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的研究與探索[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

5 張桂霞;曹勝;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

6 邊翟;;用馬克思主義中國(guó)化的最新成果不斷加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)——全國(guó)普通高校思想政治理論課啟用新教材[J];政工研究動(dòng)態(tài);2006年19期

7 陶富源;;對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)研究的理性思考——評(píng)《思想政治理論教育教學(xué)導(dǎo)論》[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

8 馮霞;;試論高校思想政治理論課如何實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”[J];廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年S1期

9 周玉明;劉福江;;高校思想政治理論課教學(xué)的新視角[J];衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

10 崔華華;高旭紅;;淺議創(chuàng)新教育與高校思想政治理論課功能的實(shí)現(xiàn)[J];江蘇高教;2006年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 俞麗君;李春梅;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 張新薇;;獨(dú)立院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

3 李光莉;;加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的思路[A];當(dāng)代中國(guó)遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

4 李立勇;李貴成;;適應(yīng)兩個(gè)變 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 提高政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

5 陳效蘭;吳征;;師生互動(dòng)式案例教學(xué)在思想政治理論課的運(yùn)用[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

6 楊經(jīng)錄;;一體化:科學(xué)發(fā)展觀與思想政治理論課關(guān)系的當(dāng)代表征[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

7 丁軍;劉愛(ài)軍;;建國(guó)以來(lái)我國(guó)高校思想政治理論課發(fā)展的回顧與思考[A];新中國(guó)60年研究文集（2）[C];2009年

8 劉化軍;郭佩惠;;高校思想政治理論課教育教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

9 陳松;;讓思想政治理論課成為大學(xué)生真心喜愛(ài)課程的思考[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

10 李霞;;論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治理論課創(chuàng)新[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 秦麗君;探索高職思想政治理論課實(shí)效性教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

2 熊大輝;高校思想政治理論課要增強(qiáng)吸引力[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

3 ;進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

4 王學(xué)江;高校思想政治理論課要講求實(shí)效[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

5 孫文靜;高校要認(rèn)真上好思想政治理論課[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2006年

6 魏武;“上思想政治理論課這么投入,從來(lái)沒(méi)見過(guò)”[N];新華每日電訊;2007年

7 倪光輝;高校思想政治理論課新教材受師生歡迎[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

8 ;李長(zhǎng)春：增強(qiáng)思想政治理論課吸引力感染力[N];新華每日電訊;2008年

9 記者 李沙青;用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦[N];云南日?qǐng)?bào);2008年

10 大連理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 魏曉文;高校思想政治理論課教師的楷模[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 劉文革;思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 李艷春;思想政治理論課對(duì)大學(xué)生社會(huì)凝聚力作用的定量研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

3 陳鴻雁;高校思想政治理論課教師勝任力研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊力;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究[D];西安科技大學(xué);2009年

2 楊元芳;四川省獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2010年

3 郭陽(yáng);高校思想政治理論課教學(xué)增效研究[D];鄭州大學(xué);2010年

4 張麗娜;高校思想政治理論課有效性研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

5 黃曉花;高校思想政治理論課教師素質(zhì)模型研究[D];西南大學(xué);2011年

6 彭江娥;高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新論[D];華中師范大學(xué);2005年

7 蔡青;高校思想政治理論課實(shí)效化研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 張瑤;高校思想政治理論課考核方法改革探索[D];南京林業(yè)大學(xué);2011年

9 張維維;思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容建構(gòu)[D];河南師范大學(xué);2012年

10 曹燕麗;案例教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];湖南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2438405