發(fā)布時(shí)間：2019-01-06 09:36

【摘要】：高校教師的職業(yè)倦怠,不僅危害教師的身心健康,也不利于我國高等教育事業(yè)的發(fā)展和高水平人才的培養(yǎng)。目前已有研究中,尚未有師德和職業(yè)倦怠關(guān)系的探索。本文運(yùn)用層次回歸分析法,在探討師德對高校教師職業(yè)倦怠影響的基礎(chǔ)上,考察心理健康在二者關(guān)系中的調(diào)節(jié)效應(yīng)。結(jié)果表明:教師的師德水平越高,其職業(yè)倦怠程度越低;教師的心理健康水平越差,其職業(yè)倦怠程度越高;心理健康在師德與職業(yè)倦怠的關(guān)系中有顯著的調(diào)節(jié)效應(yīng)。
[Abstract]:The burnout of college teachers is not only harmful to teachers' physical and mental health, but also unfavorable to the development of higher education and the cultivation of high-level talents. At present, there has been no exploration of the relationship between teachers' ethics and job burnout. On the basis of discussing the influence of teachers' morality on the burnout of college teachers, this paper investigates the regulating effect of mental health in the relationship between the two by using the method of hierarchical regression analysis. The results show that the higher the teacher's moral level, the lower the degree of job burnout, the worse the teacher's mental health level, the higher the degree of job burnout, and the more significant the regulation effect of mental health in the relationship between teacher's ethics and job burnout.
【作者單位】： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院;
【分類號】：G443

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