【摘要】：目的：分析某中醫(yī)院校畢業(yè)生群體的心理健康及中醫(yī)人格、體質(zhì)情況及其相互關(guān)系,并通過縱向調(diào)查研究,分析大學(xué)教育對學(xué)生人格、體質(zhì)、心理健康狀況的影響,為因材施教、提高其身心健康水平提供參考。方法：根據(jù)本課題組2009年北京中醫(yī)藥大學(xué)新生心理健康調(diào)查研究的信息,追蹤到目前為2014屆畢業(yè)生的205名被試,采取群體施測的方式對其進行問卷調(diào)查。測試人員統(tǒng)一宣讀指導(dǎo)語,學(xué)生獨立完成《五態(tài)人格測驗表》、《五五體質(zhì)檢測表》、《癥狀自評量表(SCL-90)》3份問卷,學(xué)生答卷后統(tǒng)一交卷,并記錄回收情況。共發(fā)放問卷205份,根據(jù)掩飾量表得分以及與本課題組2009年的前測數(shù)據(jù)匹配度,篩除無效問卷21份,最終有效問卷共184份,有效率89.8%。采用SPSS18.0對資料進行統(tǒng)計描述,對畢業(yè)生的人格、體質(zhì)及心理健康的現(xiàn)狀及縱向變化使用t檢驗、對其人格、體質(zhì)與心理健康的相關(guān)分析使用積差相關(guān)。并從回收樣本中隨機抽取30人做小樣本回訪。結(jié)果：1.某中醫(yī)院校畢業(yè)生人格測驗得分的性別、學(xué)院間差異比較：畢業(yè)生與全國同年齡(18～29歲)常模相比較,太陽、太陰型人格維度得分畢業(yè)生組明顯低于全國同年齡(18～29歲)常模(P0.01)。陰陽和平型人格維度得分大學(xué)畢業(yè)生組明顯高于全國同年齡(18～29歲)常模(P0.01)；在男女生比較中,男生在陰陽和平人格維度得分高于女生(P0.05)；中醫(yī)類和非中醫(yī)類畢業(yè)生的比較,其人格得分差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。2.某中醫(yī)院校畢業(yè)生體質(zhì)檢測得分的性別、學(xué)院間差異比較：畢業(yè)生與全國同年齡(18～29歲)常模比較,平人質(zhì)、陽熱質(zhì)、陽虛質(zhì)、偏濕質(zhì)、偏風(fēng)質(zhì)、氣虛質(zhì)、血虛質(zhì)、氣滯質(zhì)得分畢業(yè)生組明顯高于全國同年齡(18-29歲)常模(P0.01)；男女生體質(zhì)比較的結(jié)果在偏燥質(zhì)、血虛質(zhì)、血瘀質(zhì)得分上,男生得分明顯低于女生(P0.01)。在平人質(zhì)、偏濕質(zhì)得分上,男生得分低于女生(P0.05)；中醫(yī)類與非中醫(yī)類的畢業(yè)生相比,偏燥質(zhì)和血瘀質(zhì)得分中醫(yī)類畢業(yè)生低于非中醫(yī)類(P0.05)。3.某中醫(yī)院校畢業(yè)生心理健康測驗得分的性別、學(xué)院間差異比較：男女生心理健康的對比結(jié)果無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),中醫(yī)類的畢業(yè)生在強迫因子得分上低于非中醫(yī)類(P0.05)。4.某中醫(yī)院校畢業(yè)生人格特征與心理健康的相關(guān)分析：陰陽和平因子與SCL-90的陽性項目均分呈負相關(guān)(P0.05),并且與全部10個因子均呈明顯負相關(guān)(P0.01)。太陽因子與軀體化、人際敏感、抑郁、其他四個因子明顯負相關(guān)(P0.01)；與強迫癥狀、焦慮、恐怖三個因子呈負相關(guān)(P0.05)。少陽因子與其他因子呈明顯負相關(guān)(P0.01)；與抑郁因子負相關(guān)(P0.05)。少陰因子與敵對因子明顯負相關(guān)(P0.01)；與軀體化、恐怖兩個因子負相關(guān)(P0.05)。太陰因子與所有10個因子均呈正相關(guān)(P0.01)。5.某中醫(yī)院校畢業(yè)生體質(zhì)類型與心理健康的相關(guān)分析：SCL-90的陽性項目均分與偏濕質(zhì)、偏燥質(zhì)、氣滯質(zhì)呈明顯正相關(guān)(P0.01),與陽虛質(zhì)、血虛質(zhì)、血瘀質(zhì)呈正相關(guān)(P0.05)。體質(zhì)類型中的平人質(zhì)與SCL-90中的所有10個因子均呈明顯負相關(guān)(P0.01)。體質(zhì)類型中的偏風(fēng)質(zhì)與SCL-90的除了人際敏感因子外的其余9個因子都有相關(guān),其中,與軀體化、抑郁、敵對、恐怖、其他五個因子呈明顯負相關(guān)(P0.01),與強迫、焦慮、偏執(zhí)、精神病性四個因子呈負相關(guān)(P0.05)。6.人格特征的縱向研究：該學(xué)生樣本畢業(yè)時與入學(xué)時的人格縱向研究結(jié)果表明,陰陽和平人格維度的得分畢業(yè)時顯著高于入學(xué)時(P0.01)。7.體質(zhì)類型的縱向研究：該學(xué)生樣本畢業(yè)時與入學(xué)時的體質(zhì)縱向研究結(jié)果表明,體質(zhì)類型中平人質(zhì)的得分畢業(yè)時顯著高于入學(xué)時(P0.01)。8.心理健康狀況的縱向研究：該學(xué)生樣本畢業(yè)時與入學(xué)時的心理健康縱向研究結(jié)果表明,其畢業(yè)時在心理癥狀自評量表中全部10個因子的得分都顯著低于入學(xué)時(P0.01)。結(jié)論：1.某中醫(yī)院校畢業(yè)生人格研究表明,畢業(yè)生群體與全國同年齡人群比較,對事物反應(yīng)的強度和趨近性低,平衡性高；男女生相比,男生對事物反應(yīng)的平衡性要優(yōu)于女生。中醫(yī)類與非中醫(yī)類專業(yè)問差異不明顯。2.某中醫(yī)院校畢業(yè)生體質(zhì)研究表明,畢業(yè)生群體與全國同年齡人群比較,體質(zhì)總體上相對健康,更易具有陽熱質(zhì)、陽虛質(zhì)、偏濕質(zhì)、偏風(fēng)質(zhì)、氣虛質(zhì)、血虛質(zhì)、氣滯質(zhì)的體質(zhì)類型；男女生相比,女生體質(zhì)總體更健康,更易具有偏燥質(zhì)、偏濕質(zhì)、血虛質(zhì)、血瘀質(zhì)的體質(zhì)類型。中醫(yī)類畢業(yè)生較非中醫(yī)類更易具有偏燥質(zhì)和血瘀質(zhì)的體質(zhì)類型。3.某中醫(yī)院校畢業(yè)生心理健康研究表明,男女生心理健康的差異不明顯；非中醫(yī)類比中醫(yī)類專業(yè)畢業(yè)生更易出現(xiàn)強迫的心理癥狀。4.某中醫(yī)院校畢業(yè)生人格、體質(zhì)與心理健康的相關(guān)分析表明,畢業(yè)生群體的人格、體質(zhì)都和其心理健康水平密切相關(guān),相互影響。5.某中醫(yī)院校學(xué)生的縱向研究表明,經(jīng)過3年大學(xué)生活后,同一批學(xué)生在人格方面平衡性更高,體質(zhì)情況更好,心理健康水平也有了明顯提升,提示學(xué)校的教育對于學(xué)生的人格、體質(zhì)及心理健康的改善有明顯作用。
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【學(xué)位授予單位】：中國中醫(yī)科學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G444;R-4

【參考文獻】

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