【摘要】：隨著國家"中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程"的啟動,探索有效的培養(yǎng)模式成為促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的重要任務(wù)。文章在分析教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)呈現(xiàn)出的"生態(tài)化趨向"基礎(chǔ)上,探索形成了基于B-PDS(混合式教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校)的教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)過程模式,對其實(shí)施過程進(jìn)行了詳細(xì)解讀,并對這一模式的實(shí)踐及未來發(fā)展進(jìn)行了概述,以期為中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的培養(yǎng)路徑提供新思路。
[Abstract]:With the launch of the National Project of promoting the ability of Information Technology Application of Primary and Middle School Teachers, it has become an important task to explore an effective training model to promote the development of teachers' information-based teaching ability. On the basis of analyzing the "ecological trend" of the cultivation of teachers' information-based teaching ability, this paper explores the process model of the cultivation of teachers 'information-based teaching ability based on B-PDS (mixed teacher Professional Development School). The implementation process is explained in detail, and the practice and future development of this model are summarized in order to provide a new way to improve the ability of information technology application of primary and secondary school teachers.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院;曲阜師范大學(xué)工學(xué)院;甘肅省宕昌縣教育局;
【基金】：山東省高校人文社科項(xiàng)目“大學(xué)—小學(xué)合作的農(nóng)村校域教學(xué)信息化實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:J12WH06)
【分類號】：G434;G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2376788