【摘要】：教育權(quán)力是教育的正當引導性力量,但在教育的現(xiàn)代性進程中,這種正當性遭到質(zhì)疑,教育權(quán)力呈現(xiàn)出兩種悖論式的存在,即教育暴力和教育權(quán)力虛無。教育權(quán)力的扭曲不僅造成了自身正當性的失落,同時也使現(xiàn)代教育陷入了某種困境。本文試圖通過闡述教育權(quán)力的扭曲及其緣由,進而探尋正當教育權(quán)力的內(nèi)涵及其建構(gòu)。
[Abstract]:Educational power is the legitimate leading force of education, but in the process of educational modernity, this kind of legitimacy is questioned, and educational power presents two paradoxical forms, namely, educational violence and nothingness of educational power. The distortion of educational power not only causes the loss of legitimacy, but also makes modern education fall into a dilemma. This paper tries to explore the connotation and construction of the right of education by expounding the distortion and its cause of the right of education.
【作者單位】： 揚州大學教育科學學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題“教師權(quán)力的現(xiàn)代困境及合理性建構(gòu):教師專業(yè)倫理的視角”(B-a/2011/01/040)
【分類號】：G40

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙宗亮;;權(quán)利政治初論——方法、觀念與實踐[J];安徽大學法律評論;2008年02期

2 曾裕華;;論古希臘哲學研究方向的轉(zhuǎn)變[J];安徽大學學報;2006年05期

3 張飛;;施特勞斯自由教育思想與經(jīng)典閱讀[J];安徽廣播電視大學學報;2010年03期

4 王小琴;;音樂倫理學論綱[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2009年05期

5 李成玉;;符號中的藝術(shù)——簡析卡西爾《人論》中的藝術(shù)觀[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2010年04期

6 熊春林;黃正泉;熊亮;;高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)用型人才人文素質(zhì)教育課程體系改革[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2009年34期

7 劉旭東;吳原;;教育理論學術(shù)旨趣的實踐轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2010年04期

8 彭正梅;;學習中的消極經(jīng)驗之研究[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2011年01期

9 蒲德祥;;幸福組織:概念、思想溯源及研究框架[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2012年02期

10 尹延安;;荷馬史詩的一種哲學解讀——兼論荷馬與柏拉圖的哲學思辨[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 高山奎;;論虛無主義的歷史主義根基——兼論施特勞斯的海德格爾批判[A];繁榮學術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會科學學術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上冊）[C];2010年

2 何強;;道德資源整合與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)[A];繁榮學術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會科學學術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上冊）[C];2010年

3 彭彥錄;;論君特·格拉斯小說中的反烏托邦情結(jié)[A];黑龍江省文學學會2011年學術(shù)年會論文集[C];2011年

4 張彥麗;;“比較的”與“文化的”法研究——中、日、美學者圍繞中國“法”問題的論爭及其思想意義[A];北京論壇（2006）文明的和諧與共同繁榮——對人類文明方式的思考：“文明的演進：近現(xiàn)代東方與西方的歷史經(jīng)驗”歷史分論壇論文或摘要集（增編）[C];2006年

5 萬俊人;;政治如何進入哲學[A];和諧社會：社會建設(shè)與改革創(chuàng)新——2007學術(shù)前沿論叢（上卷）[C];2007年

6 孫巍;;雅斯貝爾斯技術(shù)哲學思想初探[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

7 何浩;;文學自主性30年及其與文化研究的論爭——孤獨者與道德公民的形象書寫[A];改革開放30年中國文學與文學批評學術(shù)研討會論文集[C];2008年

8 關(guān)海庭;吳群芳;;中國特色社會主義政治文明的內(nèi)涵及建設(shè)途徑探析[A];當代中國研究所第三屆國史學術(shù)年會論文集[C];2003年

9 王敦輝;;“范跑跑”與路易·波拿巴的霧月十八日[A];福建省社會學2008年會論文集[C];2008年

10 何江江;;環(huán)境問題的制度意識成因解讀[A];生態(tài)文明與環(huán)境資源法--2009年全國環(huán)境資源法學研討會（年會）論文集[C];2009年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 趙一強;知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學;2010年

2 陳敏華;高中教學領(lǐng)導力模型研究[D];華東師范大學;2010年

3 顧遠飛;市場化環(huán)境下的大學運行邏輯研究[D];華中科技大學;2010年

4 張映芹;制度理性與福利公正[D];陜西師范大學;2010年

5 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

6 劉宇;從臣民到公民[D];南開大學;2010年

7 劉自學;論政治哲學范式的演進[D];南開大學;2010年

8 趙方杜;身體規(guī)訓：中國現(xiàn)代性進程中的國家權(quán)力與身體[D];南開大學;2010年

9 孫經(jīng)國;從理想性政治哲學到現(xiàn)實性政治哲學[D];南開大學;2010年

10 陳豐;信訪制度成本研究[D];華東理工大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 羅珍資;基于生態(tài)學的大學生自主管理研究[D];廣西師范學院;2010年

3 吳玄;馬基雅維利與威尼斯城市共和國憲政[D];華東政法大學;2010年

4 鄭艷艷;社會進步標準的當代闡釋[D];大連理工大學;2010年

5 趙國良;我國公眾參與環(huán)境影響評價立法現(xiàn)狀及問題研究[D];遼寧工程技術(shù)大學;2009年

6 韓會平;《米德爾馬契》中喬治·艾略特女性倫理探析[D];長沙理工大學;2010年

7 彭震;“中國威脅論”——影響與對策[D];湘潭大學;2010年

8 陳達;毛澤東民主思想研究[D];湘潭大學;2010年

9 徐盼;霍布斯的法律觀探析[D];湘潭大學;2010年

10 李樹華;霍布斯與韓非的人性思想比較研究[D];江西師范大學;2010年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金生，

本文編號：2338597