發(fā)布時(shí)間：2018-11-07 19:35

【摘要】：正美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)支持的數(shù)學(xué)科學(xué)合作組織(Math-Science Partnership)創(chuàng)設(shè)"同伴重建課堂計(jì)劃"(the Peer Enabled Restructured Classroom Program,PERC)。目前,該計(jì)劃在紐約9所中學(xué)實(shí)施,招募學(xué)業(yè)水平居中的學(xué)生組成數(shù)學(xué)與科學(xué)課程的助教團(tuán)隊(duì),讓他們?cè)诖龠M(jìn)同伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的課業(yè)表現(xiàn)。PERC計(jì)劃招募的學(xué)生會(huì)考成績(jī)平均在百分制的65分,為了成為合格的助教,他們還要接受額外的培訓(xùn)課程,包括教學(xué)策略、個(gè)人生涯規(guī)劃、時(shí)間管理、進(jìn)階課
[Abstract]:The National Science Foundation (NSF)-supported Mathematical Science Cooperation (Math-Science Partnership) is creating the Peer Reconstruction classroom Program (the Peer Enabled Restructured Classroom Program,PERC). Currently, the program is being implemented at nine high schools in New York City, where midlevel students are recruited to form teaching assistants in math and science courses to promote peer learning. Take the initiative to improve your academic performance. PERC plans to recruit students with an average score of 65 percent in the Hong Kong Certificate of Education examination. To become a qualified assistant, they also receive additional training courses, including teaching strategies, personal career planning. Time management, advanced class
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：2317367