【摘要】：正"他困了"是一種溫暖的兒童觀管文錦《人民教育》2015年第20期對《孩子在課堂上有沒有犯困的權(quán)利》的闡釋折射出一個師者是否有兒童立場。與其說"允許孩子在課堂上犯困"是一種教育的寬容,不如說這是一種溫暖的兒童觀。教育者把學(xué)生真正看成了一個生動活潑的生命體、一個正在成長的完整的"人",而不是沒有喜怒哀樂、機械地吸納知識的機器。
[Abstract]:"he is sleepy" is a warm view of children "people's Education" in 2015, the 20th issue of "the right of children to sleep in class" reflects whether a teacher has a child's stand. To allow children to sleep in class is not so much an educational tolerance as a warm view of children. Educators view students as a lively living body, a growing complete "human", rather than a machine that mechanically absorbs knowledge without joys and sorrows.
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