【摘要】：為了解開放大學建設初期的改革成效,本研究以北京開放大學自主本科專業(yè)教學的初步實踐為對象,通過對學習者在線學習記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,分析了遠程學習者在線學習行為四個階段的特征。結果表明,開放大學學習者在線學習特征主要包括:(1)重開端:前兩周以較多時間投入在線學習;(2)輕視頻:相比于視頻型資源,學習者更喜歡文本型資源;(3)重考核:學習者在線學習行為受到在線教學考核方式的直接影響;(4)輕反思:學習者主動發(fā)新貼和深入互動的交流帖子不多。研究認為,當前我國開放大學構建理想辦學模式的實踐,仍處在探索試驗的早期階段,距離國家教育體制改革試點的任務目標還有距離。開放大學需要立足現(xiàn)實,不斷實踐,尋找新的視角和發(fā)展思路。
[Abstract]:In order to understand the effect of the reform in the early stage of the construction of the Open University, this study takes the preliminary practice of the autonomous undergraduate major teaching in Beijing Open University as the object, through the statistics of the online learning record data of the learners. The characteristics of four stages of online learning behavior of distance learners are analyzed. The results show that the characteristics of online learning of Open University learners mainly include: (1) focusing on beginning: putting more time into online learning in the first two weeks; (2) Light video: learners prefer text-based resources to video resources; (3) emphasis on examination: learners' online learning behavior is directly influenced by online teaching assessment; (4) light reflection: learners actively post new posts and deeply interactive communication posts are few. The study holds that the practice of constructing an ideal mode of running a school in China's open universities is still in the early stage of exploring and experimenting, and is still far from the task goal of the national educational system reform pilot project. The Open University needs to base itself on reality, keep practicing, and find new perspectives and development ideas.
【作者單位】： 北京開放大學課程中心;
【基金】：北京市教育委員會社科計劃面上項目“北京開放大學網(wǎng)絡學習與管理平臺功能開發(fā)和應用研究”(項目編號:SM201351160002)研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳庚,安玉潔,李亞春,鄶紅艷;遠程學習者特征研究的現(xiàn)狀[J];中國遠程教育;2005年11期

2 曾祥躍;袁松鶴;;遠程學習者網(wǎng)絡學習行為的調查與分析[J];中國遠程教育;2008年04期

3 徐紅彩;在校大學生網(wǎng)絡學習行為的調查與研究[J];電化教育研究;2005年06期

4 胡曉松;;學習貫徹十八屆三中全會精神 扎實推進北京開放大學建設[J];北京廣播電視大學學報;2014年03期

5 陳麗,張偉遠,郝丹;中國遠程學習者學習風格特征的三維模型[J];開放教育研究;2005年02期

6 王迎;安玉潔;黃榮懷;;運程學習者特征模型的構建研究[J];開放教育研究;2006年01期

7 黃榮懷;張振虹;陳庚;徐t$;;網(wǎng)上學習:學習真的發(fā)生了嗎?——跨文化背景下中英網(wǎng)上學習的比較研究[J];開放教育研究;2007年06期

8 魏順平;;在線學習行為特點及其影響因素分析研究[J];開放教育研究;2012年04期

9 彭文輝;楊宗凱;黃克斌;;網(wǎng)絡學習行為分析及其模型研究[J];中國電化教育;2006年10期

10 彭文輝;楊宗凱;涂山青;李念;;網(wǎng)絡學習者的學習行為調查及分析[J];中國電化教育;2007年12期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 華建新;;影響網(wǎng)上自主學習效率的動力機制與調控策略[J];安徽廣播電視大學學報;2007年02期

2 何字娟;李爽;;網(wǎng)絡學習者特征初探[J];北京廣播電視大學學報;2008年02期

3 黃崢;;網(wǎng)絡自主學習中的教師角色定位[J];今傳媒;2011年06期

4 王鳳基;;大學生網(wǎng)絡學習行為差異分析及對策研究[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2012年01期

5 梁婷;;網(wǎng)絡與課堂相結合的大學英語混合學習模式研究[J];長春理工大學學報(社會科學版);2011年12期

6 叢榮華;;信息技術發(fā)展過程中網(wǎng)絡教學對中學生學習行為發(fā)展的影響[J];長春師范學院學報(自然科學版);2009年06期

7 李松;;成人學歷教育中網(wǎng)絡課程的設計原則[J];成人教育;2011年06期

8 羅先輝;;國內網(wǎng)絡學習動機的研究特征及啟示[J];時代教育(教育教學);2012年09期

9 馮菲;彭華茂;黃榮懷;;遠程學習者支持性特點對其自我效能感的影響[J];中國遠程教育;2008年03期

10 邵艷麗;孫麗娜;;基于電子學檔的在線學習行為監(jiān)控[J];中國遠程教育;2008年05期

相關會議論文 前3條

1 徐偉;;基于學習分析技術的財務會計課程考核改革初探[A];中國會計學會第十三屆會計信息化年會報告論文集[C];2014年

2 陸琦;潘偉;簡婕;綦偉瑋;;點擊流數(shù)據(jù)倉庫在智能導學系統(tǒng)中的應用研究[A];計算機與教育：應用促進學與教創(chuàng)新——全國計算機輔助教育學會第十三屆學術年會論文集[C];2008年

3 王文嬌;馬珊珊;;教師遠程培訓中培訓滿意度影響因素的實證分析[A];計算機與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機輔助教育學會第十六屆學術年會論文集[C];2014年

相關博士學位論文 前10條

1 趙劍;網(wǎng)絡課程研究[D];西南大學;2007年

2 郝興偉;基于知識本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學;2007年

3 薛偉;現(xiàn)代遠程教育5S學習支持模式研究[D];華東師范大學;2009年

4 彭文輝;網(wǎng)絡學習行為分析及建模[D];華中師范大學;2012年

5 郁曉華;個人學習環(huán)境設計視角下自主學習的建模與實現(xiàn)[D];華東師范大學;2013年

6 姜強;自適應學習系統(tǒng)支持模型與實現(xiàn)機制研究[D];東北師范大學;2012年

7 陶詠梅;組織創(chuàng)新氣氛、個體學習能力和組織承諾、個體創(chuàng)新行為關系研究[D];吉林大學;2013年

8 向葵花;中小學學生學習行為研究[D];華中師范大學;2014年

9 趙志明;重新定義教科書[D];湖南師范大學;2014年

10 張賽男;基于集體智慧的開放學習資源聚合與分享研究[D];東北師范大學;2014年

相關碩士學位論文 前10條

1 韓微微;基于web日志的網(wǎng)絡課程使用狀況信息采集及評價的研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 郭巍;網(wǎng)絡學習行為監(jiān)控可視化系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];遼寧師范大學;2010年

3 李志巍;CSCL中學習者學習行為調查研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 楊曉東;基于Moodle平臺的計算機基礎課混合式教學研究[D];山東師范大學;2010年

5 解冬青;網(wǎng)絡學習的個性化評價系統(tǒng)的研究與設計[D];華東師范大學;2011年

6 顧鐵華;基于網(wǎng)絡平臺的高職院校公共英語輔助教學研究[D];華東師范大學;2010年

7 孫正廣;高校師生交流系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D];南昌大學;2010年

8 潘來奇;網(wǎng)絡課程中學習激勵的研究[D];山東師范大學;2011年

9 孫志超;對外漢語口語網(wǎng)絡教學研究[D];吉林大學;2011年

10 田文詩;基于學習者行為的序列模式挖掘算法研究與實現(xiàn)[D];吉林大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 姜勇,閻水金;西方知識觀的轉變及其對當前課程改革的啟示[J];比較教育研究;2004年01期

2 鐘啟泉;概念重建與我國課程創(chuàng)新——與《認真對待“輕視知識”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學教育評論;2005年01期

3 陳建翔;當代學習方式變革中的觀念創(chuàng)新[J];北京教育(普教版);2004年06期

4 申仁洪;;學習習慣:概念、構成與生成[J];重慶師范大學學報(哲學社會科學版);2007年02期

5 陳世友;姚本先;;網(wǎng)絡教學概念的界定、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[J];成人高教學刊;2006年04期

6 佟麗君,曲麗娜;成人學習動機理論述評[J];成人教育;1997年04期

7 孫朝霞;經(jīng)驗——成人學習中的重要影響因素[J];成人教育;2004年01期

8 鐘建玲;;大學英語網(wǎng)絡自主學習模式適應性研究[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2012年01期

9 陳琦;教育心理學與遠程教育──理論與實踐應用的幾個問題[J];中國電大教育;1999年03期

10 張德利;遠程開放教育`導學'環(huán)節(jié)初探[J];中國遠程教育;2000年10期

相關博士學位論文 前1條

1 高慎英;論學習方式的變革及其知識假設[D];華東師范大學;2002年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉選;;建設開放大學:西部電大的路徑選擇——第八屆西部電大校長論壇綜述[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2010年06期

2 趙宇紅;;“綱要”背景下關于開放大學構建的思考[J];中國成人教育;2010年21期

3 余善云;;關于建設國家開放大學的構想[J];重慶廣播電視大學學報;2010年06期

4 單從凱;;開放大學之路——從廣播電視大學到開放大學的歷史嬗變[J];現(xiàn)代遠距離教育;2010年06期

5 江穎;;開放大學與大學開放中“開放”之理念辨析[J];廣東廣播電視大學學報;2010年06期

6 楊晨;顧鳳佳;;中國如何辦好開放大學?[J];新疆廣播電視大學學報;2010年04期

7 王衛(wèi)東;殷炳芳;;關于組建山東開放大學的思考[J];山東廣播電視大學學報;2011年01期

8 武喜春;;論開放大學的功能定位[J];中國成人教育;2011年01期

9 張亞斌;;省級開放大學建設的行動方略[J];現(xiàn)代遠距離教育;2011年01期

10 季海菊;;開放大學:應對學習型社會需求的高等教育平臺[J];南京社會科學;2011年03期

相關博士學位論文 前1條

1 龔志武;遠程開放大學的演變和發(fā)展趨勢研究[D];華南師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 潘俞穎;英國開放大學發(fā)展模式對我國建立開放大學的啟示[D];四川師范大學;2013年

2 朱曉青;開放大學學生學習發(fā)展性評價研究[D];上海師范大學;2005年

3 劉敏;省級開放大學管理運行機制研究[D];廣西師范大學;2013年

4 趙亞靜;大數(shù)據(jù)和媒介融合環(huán)境下廣播電視大學向開放大學戰(zhàn)略轉型研究[D];北京印刷學院;2015年

5 鄭印樂;英國開放大學發(fā)展研究[D];河北大學;2006年

6 孫暉;我國網(wǎng)絡化遠程開放大學教育質量監(jiān)控體系的研究[D];西北大學;2011年

7 吳茵;微課程在開放大學中的應用研究[D];上海師范大學;2014年

8 薛偉;開放大學學習支持系統(tǒng)的比較研究[D];上海師范大學;2004年

9 李厲琳;廣東開放大學教務管理的問題與對策研究[D];華南理工大學;2014年

10 王力洪;開放大學課程在線考核系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];西南交通大學;2014年

，

本文編號：2312974