【摘要】：正近期,教育部魯昕副部長(zhǎng)在長(zhǎng)春召開的"非營(yíng)利性民辦高校聯(lián)盟第二次工作會(huì)議"上強(qiáng)調(diào)指出,要對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行"分類管理,差別化扶持",鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué),實(shí)行非營(yíng)利導(dǎo)向,并加強(qiáng)對(duì)營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,因?yàn)?教育是公共產(chǎn)品、教育是公共服務(wù)、教育是公益性事業(yè)"。對(duì)民辦(私立)學(xué)校實(shí)施營(yíng)利性與非營(yíng)利性分類管理,是不少國(guó)家及地區(qū)的通行做法�，F(xiàn)實(shí)中,"民辦非企業(yè)單位"的法人定位,讓民辦學(xué)校遭遇身份尷尬。一方面,因?yàn)椴皇瞧髽I(yè),故很難做到真正
[Abstract]:Just recently, Vice Minister Lu Xin of the Ministry of Education, at the "second working Conference of the Alliance of Non-Profit Private Universities" held in Changchun, emphatically pointed out that "classified management, differential support" should be carried out to encourage social forces to run schools. Non-profit oriented, and strengthen the supervision of for-profit educational institutions, because "education is a public product, education is a public service, education is a public welfare cause." It is a common practice in many countries and regions to carry out the classified management of private (private) schools for profit and non-profit. In reality, private-run non-enterprise unit's legal person orientation makes private school face identity embarrassment. On the one hand, it is difficult to be true because it is not an enterprise
【作者單位】： 上海市教科院民辦教育研究所;
【分類號(hào)】：G47

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本文編號(hào)：2298155