【摘要】：正隨著信息技術(shù)的升級換代,具有更強(qiáng)人機(jī)交互功能的媒體技術(shù)正將課堂教學(xué)引向全新的境界,改變著教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使之呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展空間。2015年3月底,三明市教育信息化現(xiàn)場會在我校召開,筆者開設(shè)了一節(jié)《有趣的時鐘問題》觀摩課。這是一節(jié)基于"Hiteach互動教學(xué)系統(tǒng)"(下文簡稱"Hiteach")環(huán)境應(yīng)用PPT、"幾何畫板"(下文簡稱"畫板")等軟件進(jìn)行輔助教學(xué)的活動課,信息技
[Abstract]:With the upgrading of information technology, the media technology with stronger man-machine interaction function is leading classroom teaching to a new state, changing teachers' teaching methods and students' learning behaviors. At the end of March, 2015, the present meeting of educational information in Sanming city was held in our school, and the author opened an interesting clock problem observation course. This is an activity class based on the "Hiteach Interactive Teaching system" (hereinafter referred to as "Hiteach") and the application of software such as PPT, "Geometry Sketchpad" (hereinafter referred to as "Sketchpad").
【作者單位】： 福建省三明市列東中學(xué);
【分類號】：G434;G633.6

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3 校院公共管理教研部副教授 鄭文靖;好的教學(xué)模式要通過好的教學(xué)途徑來實現(xiàn)[N];山西黨校報;2011年

4 記者　 何繼東;我市在全省率先實施異地互動教學(xué)[N];嘉興日報;2006年

5 ;利用P2P技術(shù)實現(xiàn)異地網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)[N];人民郵電;2006年

6 田麗麗袁茜;FLTRP-LEARNIING:國內(nèi)首個互動教學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)平臺[N];中國圖書商報;2009年

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本文編號：2286959