發(fā)布時(shí)間：2018-10-21 15:45

【摘要】：在課程資源建設(shè)中,教師應(yīng)形成的課程資源觀為:課程資源建設(shè)要服務(wù)三級(jí)課程管理、課程資源建設(shè)要支持對(duì)課程的二次開發(fā)和課程資源建設(shè)的主體是一線教師。提高責(zé)任感和使命意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)課程資源的理論研究、制定相關(guān)政策是促使教師課程資源觀形成的重要路徑。
[Abstract]:In the construction of curriculum resources, teachers should form the view of curriculum resources: the construction of curriculum resources should serve the three-level curriculum management, and the main body of the construction of curriculum resources should support the secondary development of curriculum and the construction of curriculum resources is the front-line teachers. To improve the sense of responsibility and mission, to strengthen the theoretical research on curriculum resources, and to formulate relevant policies are the important ways to promote the formation of teachers' view of curriculum resources.
【作者單位】： 公安海警學(xué)院基礎(chǔ)部;
【基金】：浙江省教育廳科研項(xiàng)目《應(yīng)用型本科院�！创髮W(xué)物理〉課程資源建設(shè)的研究》(項(xiàng)目編號(hào):Y201328346)的研究成果
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 吳剛平,樊瑩;課程資源建設(shè)中的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年07期

2 閆紅敏;范蔚;;芻議課程資源及其有效開發(fā)[J];教育理論與實(shí)踐;2006年04期

3 朱水萍;;課程資源開發(fā)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及變革策略[J];教育理論與實(shí)踐;2006年04期

4 段兆兵;課程資源的內(nèi)涵與有效開發(fā)[J];課程.教材.教法;2003年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 查有梁;;三論新課程改革的“軟著陸”[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

2 李德龍;新時(shí)期初中階段教育創(chuàng)新趨向[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

3 王宏明;劉義;李長(zhǎng)軍;;高師物理探究式學(xué)習(xí)的研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

4 肖俊華;尹高飛;;國(guó)家骨干高職院校專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)探索[J];北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

5 陳鴻英;;中學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)教材的創(chuàng)造性使用[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

6 唐田,劉恩山;對(duì)中、美初中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中目標(biāo)及內(nèi)容的比較[J];比較教育研究;2001年01期

7 劉儒德,倪男奇;論學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀[J];比較教育研究;2002年08期

8 張紅霞,郁波;國(guó)際小學(xué)科學(xué)課程改革的歷史與現(xiàn)狀[J];比較教育研究;2003年08期

9 孫宏安;中美《科學(xué)課程(教育)標(biāo)準(zhǔn)》比較[J];比較教育研究;2003年10期

10 何善亮;;美國(guó)科學(xué)教育師資培訓(xùn)的研究及啟示[J];比較教育研究;2006年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 唐光旭;;高校體育教育專業(yè)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程教學(xué)改革探討[A];2009全國(guó)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 米佳琳;劉繼和;;科學(xué)素養(yǎng)教育在我國(guó)初中化學(xué)課程目標(biāo)中的發(fā)展研究[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 王磊;黃鳴春;劉恩山;;美國(guó)《科學(xué)教育的框架(k-12):實(shí)踐、交叉概念、以及核心觀念》述評(píng)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第28屆學(xué)術(shù)年會(huì)第16分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2012年

4 李新發(fā);段戴平;;美國(guó)科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)我國(guó)科學(xué)教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

5 郭企安;;“流動(dòng)科技館”資源與學(xué)校課程整合的實(shí)踐與探索[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

6 陳[K莉;;幼兒科技探索活動(dòng)生活化的研究[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

7 李秀菊;;國(guó)外青少年科技競(jìng)賽研究綜述[A];中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國(guó)際論壇暨第十七屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集[C];2010年

8 劉莉;;利用好河西地區(qū)本土資源——淺談化學(xué)課程資源開發(fā)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

9 賈天平;;西部地區(qū)走進(jìn)新課程人力資源與課程資源整合初探[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

10 吉鑫敏;;基礎(chǔ)化學(xué)教育與公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 趙逸庶;高中物理科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

4 米廣春;科學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 耿淑玲;基于人文關(guān)懷的科學(xué)課程的構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 孟獻(xiàn)華;基于化學(xué)史教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 馮銳;基于案例推理的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 馬敏;PCK論[D];華東師范大學(xué);2011年

9 胡東芳;課程政策研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 王海瀾;打開學(xué)生自我建構(gòu)之門[D];華東師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱冠章;利用科學(xué)史傳達(dá)科學(xué)本質(zhì)的高中物理教學(xué)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 李秋麗;基于探究性學(xué)習(xí)環(huán)境的初中生批判性思維的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 趙姝婷;新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 周小英;農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 張紅蘭;高中化學(xué)新課程探究性教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2010年

6 胡海燕;高中思想政治課程資源開發(fā)與利用研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 龐玉忠;探究教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用[D];蘇州大學(xué);2010年

8 邊秀敏;臨淄地區(qū)歷史鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 許成來;中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)模式的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 齊東平;探究教學(xué)在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課程中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 季蘋;突出文化、人與智慧——如何理解“課程資源開發(fā)”[J];北京教育(普教版);2002年10期

2 楊蕾;鐘志賢;;RBL:為研究性學(xué)習(xí)打開一扇門[J];教師博覽;2002年02期

3 范蔚;實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)課程資源的開發(fā)利用[J];教育科學(xué)研究;2002年03期

4 吳剛平;課程資源的理論構(gòu)想[J];教育研究;2001年09期

5 薛曉陽(yáng);知識(shí)社會(huì)的知識(shí)觀——關(guān)于教育如何應(yīng)對(duì)知識(shí)的討論[J];教育研究;2001年10期

6 陳佑清;課程即發(fā)展資源——對(duì)課程本質(zhì)理解的一個(gè)新視角[J];課程.教材.教法;2003年11期

7 范兆雄;課程資源系統(tǒng)分析[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

8 徐繼存,段兆兵,陳瓊;論課程資源及其開發(fā)與利用[J];學(xué)科教育;2002年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 童世駿;;科學(xué)發(fā)展觀與廣義資源觀[J];中國(guó)人才;2008年21期

2 覃明興;大資源觀的歷史考察[J];社會(huì)科學(xué);2002年02期

3 韋正球;;大資源觀初探[J];學(xué)術(shù)論壇;2006年02期

4 劉麗華;;生態(tài)文明視角下的旅游資源觀[J];臨滄師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

5 吳義生;樹立“錯(cuò)誤資源觀”[J];中小學(xué)管理;2003年05期

6 韋正球;覃明興;;從小資源到大資源:一種新的資源觀[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

7 王春燕,毛學(xué)兵;新資源觀與企業(yè)人力資源開發(fā)[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2002年04期

8 王鳳彬,劉松博;戰(zhàn)略聯(lián)盟中的風(fēng)險(xiǎn)及其控制——一種基于資源觀的分析[J];管理評(píng)論;2005年06期

9 王敏正;;傳統(tǒng)資源觀的反思與新資源觀的構(gòu)建[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

10 路連舉;樹立正確的資源辯證系統(tǒng)觀[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2003年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 田曉錕;;二十世紀(jì)資源觀的演變及哲學(xué)思考[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

2 奇朝魯;;樹立科學(xué)資源觀 建設(shè)生態(tài)新文明——學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于鄂爾多斯的兩次重要談話的感想[A];科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整——第七屆內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集[C];2012年

3 唐家祥;;淺談變革中的人力資源觀與權(quán)力觀和利益觀[A];中國(guó)煙草學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

4 陳武;常燕;李云峰;;基于新資源觀的中央企業(yè)資源管理實(shí)踐研究[A];第十一屆全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)論文集[C];2012年

5 俞琳;曹可強(qiáng);;論后奧運(yùn)時(shí)代贊助商堅(jiān)持體育營(yíng)銷——一種資源觀視角[A];第三屆全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議文集[C];2008年

6 晉勝國(guó);;創(chuàng)新資源論[A];上海市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年刊（2004）[C];2004年

7 羅祥麟;周士鑒;;土木工程可持續(xù)發(fā)展原則初探及土木工程師的行動(dòng)[A];科技進(jìn)步與學(xué)科發(fā)展——“科學(xué)技術(shù)面向新世紀(jì)”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李靖 張立大 溫成泉 作者單位 扶順市統(tǒng)計(jì)局;資源型城市轉(zhuǎn)型需要新型資源觀[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

2 本報(bào)評(píng)論員;要有新的資源觀[N];遼寧日?qǐng)?bào);2003年

3 本報(bào)評(píng)論員;領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀 實(shí)踐科學(xué)資源觀[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2006年

4 吳靖平;科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的資源觀[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2008年

5 顧錦龍;要建立大國(guó)資源觀[N];中國(guó)有色金屬報(bào);2009年

6 李天倫;文化資源觀芻議[N];甘肅日?qǐng)?bào);2011年

7 記者 裴旭薇;樹立新的資源觀實(shí)現(xiàn)資源利用效益最大化[N];運(yùn)城日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 邵楓 彭曉和;城市轉(zhuǎn)型必須樹立新型資源觀[N];撫順日?qǐng)?bào);2005年

9 本報(bào)評(píng)論員;堅(jiān)持科學(xué)資源觀 實(shí)現(xiàn)涼山新跨越[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2006年

10 本報(bào)特約評(píng)論員丁任重;更新資源觀[N];四川日?qǐng)?bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 周新川;基于企業(yè)資源觀的技術(shù)多元決策模式研究[D];浙江大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 解瑞紅;社會(huì)學(xué)視角中的校長(zhǎng)資源觀[D];東北師范大學(xué);2005年

2 劉碧榮;江澤民的人力資源觀[D];天津師范大學(xué);2009年

3 姚猛;創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)利用決策的實(shí)證研究[D];中山大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2285581