【摘要】：目的:探討大學(xué)生社會(huì)技能與成人依戀、共情能力的關(guān)系。方法:使用成人依戀量表、中文版共情商數(shù)問卷、大學(xué)生社會(huì)技能量表(改良版)對(duì)474名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:依戀親近與社交性、與人和善、社交害羞及共情能力顯著正相關(guān);共情能力和社交害羞與依戀依賴顯著正相關(guān),與依戀焦慮顯著負(fù)相關(guān);共情能力與社交性、與人和善及社交害羞顯著正相關(guān);共情在依戀親近和社交害羞、與人和善及社交性之間有部分中介作用,在依戀焦慮和社交害羞之間有部分中介作用。結(jié)論:應(yīng)關(guān)注大學(xué)生成人依戀對(duì)社會(huì)技能的影響,及共情能力在二者之間所起的中介作用,以促進(jìn)大學(xué)生良好人際關(guān)系的發(fā)展。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between college students' social skills and adult attachment and empathy. Methods: 474 college students were measured with Adult attachment scale, Chinese version EQ questionnaire and College students' Social skill scale (improved version). Results: attachment closeness was positively correlated with social friendliness, social shyness and empathy, empathy and social shyness were positively correlated with attachment dependence, and negatively correlated with attachment anxiety. Empathy has some mediating roles between attachment closeness and social shyness, some mediating effect with human kindness and social nature, and part intermediary function between attachment anxiety and social shyness. Conclusion: attention should be paid to the influence of adult attachment on social skills and the mediating role of empathy between them in order to promote the development of good interpersonal relationship.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G444

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本文編號(hào)：2281817