【摘要】：e-Learning重要特點(diǎn)就是能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者特性、需求,適應(yīng)性呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí),有效促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成。為實(shí)現(xiàn)e-Learning知識(shí)資源個(gè)性化推薦,該文采用基于知識(shí)推薦技術(shù),同時(shí)基于本體技術(shù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)者知識(shí)和知識(shí)資源,在教學(xué)模式的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源個(gè)性化推薦。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:學(xué)生能夠很好理解本體概念,愿意學(xué)習(xí)本體知識(shí),同時(shí)認(rèn)為本體驅(qū)動(dòng)的知識(shí)資源個(gè)性化推薦很有用,能夠滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力及優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。本文研究的意義:一是基于學(xué)習(xí)者特征討論了合適的推薦技術(shù);二是設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)者知識(shí)和學(xué)習(xí)資源的通用本體;三是為知識(shí)資源個(gè)性化推薦設(shè)計(jì)了有效指導(dǎo)教學(xué)模式。
[Abstract]:The important feature of e-Learning is that it can present learning resources and learning paths according to learners' characteristics, needs and adaptability, realize individualized learning, and effectively promote the achievement of learning goals. In order to realize the individualized recommendation of e-Learning knowledge resources, this paper adopts the technology of knowledge recommendation, at the same time, creates the learners' knowledge and knowledge resources based on ontology technology, and realizes the personalized recommendation of knowledge resources under the instruction of teaching mode. The experimental results show that students can understand ontology concept very well and are willing to learn ontology knowledge. At the same time, they think that ontology driven personalized recommendation of knowledge resources is very useful, which can meet the needs of individualized learning and stimulate learners' learning motivation. Enhance the ability of self-learning and optimize the learning process. The significance of this study is as follows: first, the appropriate recommendation technology is discussed based on the learner characteristics; second, the general ontology of learners' knowledge and learning resources is designed; third, the effective instruction teaching model is designed for the individualized recommendation of knowledge resources.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院;吉林大學(xué)教育技術(shù)中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于知識(shí)圖譜的開放學(xué)習(xí)資源自主聚合研究”(項(xiàng)目編號(hào):14YJA880103) 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“可視化技術(shù)支持下學(xué)科知識(shí)自主學(xué)習(xí)模型研究”(項(xiàng)目編號(hào):DCA130224) “中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”階段性成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 周s，

本文編號(hào)：2264421