發(fā)布時(shí)間：2016-12-25 14:42

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《課程.教材.教法》 2010年02期

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試析如何在學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育

   

【摘要】：興起于20世紀(jì)40年代,為增進(jìn)民族國(guó)家間的相互理解和相互合作、促進(jìn)世界和平的國(guó)際理解教育,伴隨著全球化浪潮的推進(jìn),越來越受到基礎(chǔ)教育的關(guān)注。近年來在我國(guó),國(guó)際理解教育以學(xué)科滲透方式在許多學(xué)校展開。國(guó)際理解之所以能夠在學(xué)科教學(xué)中滲透,是因?yàn)閲?guó)際理解無論在知識(shí)、技能,還是在情感態(tài)度培養(yǎng)上都在某些基本點(diǎn)上與學(xué)科教育相契合。找準(zhǔn)國(guó)際理解教育和學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),可以增進(jìn)學(xué)科教育的人文價(jià)值。

【作者單位】： 北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院;北京教育學(xué)院教師教育數(shù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】：

伴隨著全球化浪潮的推進(jìn)，國(guó)家和民族之間的交往日益頻繁。旨在增進(jìn)不同民族、不同宗教信仰和不同國(guó)家、地區(qū)的人們之間的相互理解和相互寬容，促進(jìn)他們之間的相互合作，以便共同認(rèn)識(shí)和處理全球存在的重大問題，進(jìn)而維護(hù)世界和平的國(guó)際理解教育已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育不可或缺的重

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